大班语言《果酱小房子》活动反思

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果酱小房子中，房子的颜色从红色变成黄色。通过阅读绘本《果酱小房子》，让每个孩子都知道，自己做错了事情要能够自己去解决，并试着让幼儿能够尝试自己创编故事结尾，原以为不会有什么大问题的，但是自己试教下来，还是有了好多感触：

一、活动重点

这次的语言活动中，我将活动重点设为了大胆想象，尝试创编故事结尾。但在活动中我发现创编后续故事对幼儿有一定的难度，在实际活动中有很多幼儿不知道该怎么去创编，所以这个活动重点并不能成为重点，我的整个教学活动都体现了幼儿理解故事内容，所以可以将重点调整为理解故事内容，感受房子变化的趣味性。

二、活动难点：

     熊哥哥由于吃了房子主人的果酱感到很不安，于是就想办法解决问题，并将自己的蜂蜜刷在房子上，在这个环节中我将引导幼儿学会当自己做错事情时候，应当学会自己去解决，但在这个环节中我并没有重点给孩子们讲解，而是一下带过。并不能成为本次活动的难点，由于创编故事对幼儿有一定的难度，但大班幼儿的语言表达能力较好，所以本次的活动难点可设为大胆想象，尝试创编故事结尾。

三、延伸活动：

    我给幼儿准备了六种不同形状的房子，房子的造型虽然好看但是在涂色的时候加强了涂色难度，也浪费了不必要的时间。

所以应考虑为幼儿人手一份的小房子造型为相同的。

四、与幼儿交流方面

在与幼儿讲故事和提问问题时，语调应明确分开。同时这次的语言活动让我明白，绘本课应该是幼儿主动参与，主动创造，从而升华主题的过程，应让幼儿成为活动的主体，要让孩子在不知不觉中被我们引入故事氛围，体验故事的奇妙。