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九年级《建设社会主义精神文明》说课稿

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发表于 2017-10-13 07:56:40 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
各位领导、各位评委:

    大家好!今天我说课的内容是人教版九年级第八课第一节《建设社会主义精神文明》。下面我将从教材、学情、学习目标、学习重难点等方面加以设计说明。

一、教材

《建设社会主义精神文明》这一框主要内容有把握发展先进文化的方向、认识精神文明建设的意义、加强思想道德建设的内容与方法、发展教育、科学、文化事业的意义等。学习这些内容,对于帮助学生树立起社会主义的核心价值观、提高学生的思想道德水平和文化素养具有特别重要的意义,对于贯彻落实十八大精神,促进文化大繁荣、大发展,提升中华文化的世界影响力和感召力,增强我国的国际竞争力等有着十分重要的作用。根据近几年河南中考试题的规律与趋势来看,《社会主义精神文明建设》是一直以来中考的重点内容之一,落实这一框的教学目标尤其重要。

二、学情

    世界各国文化对我们的青少年学生产生越来越多的影响,一些学生出现了崇洋媚外的现象,吃洋食、看洋剧、穿洋服、追洋星的风气日盛。有些学生从小娇生惯养,养成了好吃、懒做等不文明的习惯。这些对青少年学生的成长非常不利。面对世界范围内各种思想文化的相互激荡,面对实现中华民族伟大复兴的崇高使命,开展正面的思想道德教育,树立社会主义核心价值观,培养社会主义道德习惯,势在必行。

三、学习目标:

1、知识目标:

    认识中国特色社会主义文化的重要性;了解并把握我国先进文化的前进方向;知道社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程,明白思想道德建设的意义和方法等。

2、能力目标:

能联系学生的生活实际,体会精神文明建设的作用和意义;能正确认识并把握先进文化的方向;能明白思想道德建设的意义与做法;能用实际行动来促进精神文明建设。

3、情感态度价值观目标:

培养爱国主义、集体主义精神和为人民服务的精神;培养遵守社会主义道德规范和价值观的自觉性;自觉投身精神文明建设,立志成为“四有”公民。

四、学习重难点:

1、重点:先进文化的方向;精神文明建设的意义;思想道德建设。

2、难点:思想道德建设

五、教学过程:

【一】激情导入:播放2016年度感动中国颁奖晚会的视频,引发对文化发展的学习兴趣。

【二】指导预习:点播预习题,分组,引导读教材,讨论预习题。

    用多媒体出示6道预习题,将学生自然分成四个小组,引导学生合作学习、共同讨论,为了节省预习时间,倡导各小组进行分工:每个人负责探究一个问题,并在小组交流,教师巡回督查,辅导。

【三】学习交流:各小组汇报任务完成情况,教师引导各组轮番作预习题交流:

第一轮:指定必答(回答准确,发两张计分卡,较准发一张卡,错误不发卡)

二组:中国特色社会主义“四个建设”的关系?

学生交流后,教师点评

一组:为什么要建设社会主义精神文明?

学生发言后,教师点播课件,学生看图,进一步体会精神文明建设的必要性。

四组:为什么要牢牢把握先进文化的方向?

学生交流后,点击课件,全体齐声朗读。

三组:如何把握先进文化的方向?

学生交流后,点击课件,学生齐声朗读。

第二轮:自动抢答(正确发两张卡,错误扣两张卡)

1、精神文明建设包括哪些内容?

    学生交流、补充,教师点击课件,学生复述。

2、思想道德建设和教育、科学、文化建设在精神文明建设中的地位如何?

    学生交流后,教师点击课件,学生复述。

3、为什么要加强思想道德建设?

学生交流后,播放课件,让学生识记。

4、如何加强思想道德建设?

学生交流后,教师点击课件,学生识记。

第三轮,点击课件,学生看材料后抢答。

教师小结学生学习情况,评出先进学习小组和今日学习之星(个人)。

六、板书设计:

建设社会主义精神文明

1、坚持五位一体

2、发展先进文化

3、践行社会主义核心价值观

4、社会主义精神文明内容
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