幼儿园“变废为宝”科技实践活动总结报告

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在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那些琳琅满目的、五颜六色的玩具。很多孩子的家里堆放了大框小框的玩具，孩子们感觉这种现象很正常，因为现在的孩子都是这样了，但是，他们却对爷爷奶奶自制的玩具非常喜欢，百玩不厌。抓住孩子的这一好奇心，就给他们亲手动手制作一些玩具的机会吧！

一、活动目标：

1、 幼儿能积极动手，大胆地进行想象、设计，把废物进行加工改造成新玩具。

2、 关注周围的生活，敢于大胆的进行科学实践活动。

二、活动准备：

1、 参加人员：300名幼儿

2、 材料：废旧的物品（如牙膏盒、饮料瓶、纸箱、易拉罐等生活中的废品）

3、 小班、中班、大班的科技教育活动教案3篇

三、活动计划：

我们进行活动把焦点放在生活中，提出问题，对问题进行系统

分析研究，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找！

四、活动步骤及完成时间：

3月20日—4月20日 制定活动计划

4月22日—4月28日 制定活动方案、开展变废为宝的教育活动

5月5日—5月28日 讨论、修改可行方案

5月29日—6月30日 幼儿动手制作

7月10日之前完成实践报告。

五、活动形式：全体幼儿按照小班、中班、大班分成3组，以小组为单位

六、活动要求：

各小组要团结协作，发挥团队精神。各小组每天向老师汇报情况。

七、活动实施情况：

1、问题形成：

看到孩子们有时候总是爱戴一些小玩具来幼儿园，而且对玩具

是爱不释手，所以，就想就地取材，从生活中搜集一些废旧物品，让孩子自己动手制成小玩具，及培养幼儿的动手能力，又废物利用，变废为宝，就因应而生。

2、分组制定计划：

瓶子类（矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、药瓶）

盒子类（牙膏盒、鞋盒、衬衣盒）

纸类（报纸、挂历、包装纸、普通纸）

瓶盖

3、指导制作玩具：

从材料自身出发，看它像什么，能制成什么。

从自己想要什么样的玩具，去选择材料。

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表格：

原材料和作品一览表

制作材料	制作过程	作品名称	作品说明

八、分析讨论：

兴趣是最好的老师，在制作的整个过程中，不管最后制作的结果如何，幼儿始终都非常感兴趣。

1、 变废为宝是一个动脑、动手的过程。

2、 变废为宝自制玩具的过程有利于孩子了解玩具。

3、 变废为宝自制玩具是创造性活动。

九、活动特点：

1、 活动参与面广

本次科技活动做到了人人参与，幼儿每个人都积极动手参与

作。

2、活动中幼儿的想象力得到了培养

在科技发展的过程中，想象力发挥着巨大的作用。这一期的科技活动，大大激活了幼儿的想象力。激发了幼儿的科学兴趣，提高了观察能力、思维能力和创造力，是素质教育的丰硕成果。