校本课程“快乐舞蹈”活动总结

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这学期我校开展了以“快乐”为中心的校本课程，有快乐阅读、快乐数学、快乐手工、快乐英语、快乐舞蹈等。在校领导正确科学的领导下，各项活动开展的有秩有序。上周我校举行了“快乐舞蹈”的活动比赛。此次活动的开展，为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，提供了良好的机会。以引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展、快乐生活。
我校领导十分重视。首先，我校组织音乐教师和体育教师，利用音乐课、体育课，分年级教学生舞蹈。教师尽心尽力，严格要求，力求把每一个动作标准又规范，有利于准确的教给学生。平时利用大课间、体育课和课外活动，学生跳广场舞《大声唱》，舞蹈风格清新、大方，紧扣简单的舞步、间接地艺术表现形式，让学生们能够轻松、快乐的舞动。动作内容结构清新，对于小学生容易记忆与掌握。舞蹈的形式变换能够吸引学生的持久兴趣，不会因为重复而感到厌烦，能够有效的增强学生艺术美感及身体协调性。集体舞的身体语言力求纤长，动作充满活力与美感，自然、和谐。音乐动感十足，充满激情，整个舞蹈比较适合小学生。通过一段时间的教学，我们总结出以下几点：
一、让学生们通过多媒体观看校园广场舞视频，建立一个完整我动作概念。
二、教师讲解示范，先教会学生们基本步伐，再整体练习。
三、数拍子完成脚和手的完成动作。
四、舞蹈中每个动作做八拍处理。教师再实际教学中，动作反复次数可视当时教学情况及学生状态而定。
五、教学中要注意动作与音乐的配合，培养学生良好的节奏感，这样可以大大调动提高学生的表现能力。
六、反复练习的过程中，在学生能熟练的完成的基础上再进行分段教学，同时穿插队列变化。
七、各班班主任和任课老师也积极学习，便于指导学生。
八、在各班分散练习中，音乐老师也抽出时间指导学生，纠正学生的动作。
在教学过程中组织好学生纪律，有秩序的进行广场舞教学，力争使每个学生都掌握所有舞蹈动作，并都能随音乐有节奏的进行广场舞表演。从学生欢快的舞步、开心的笑脸，我们不难感觉到校园集体舞的育人价值。让学生在这样的环境中成长，他们一定会健康美丽、端庄自尊。我们看到孩子们在快乐中体验着成功的喜悦。
广场舞的学习，使学生的课余生活更加丰富。我们的校园将会更加的热情活泼，奋进祥和。本次活动的开展，切实提高学生的身体素质和审美情趣，有效促进学生全面发展，充分展示我校全体师生团结协作的精神风貌。本次活动充分证实我校课外活动开展的实效性，切实展示了当代少年儿童团结协作、朝气蓬勃的精神风貌，有效的提高全校学生的身体素质，扎实培养学生健康的审美情趣，有力促进了学生全面发展。在本次比赛中，学生都认真跳舞，展示出优美的舞姿，成为校园里一道优美的风景线。