用爱付出 用心呵护 ——小学班主任经验交流侧记

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5月17日下午，荥阳七小在二楼会议室召开了班主任经验交流会。

政教处主任吴立勋主持会议，他宣布了四项会议议程后，交流会正式开始。首先政教处梁丽娜主任给大家分享了一篇学习文章。该文章以班主任的工作态度为切入点，运用故事和道理，结合教师的思想实际，具有极强的说服力。大致意思是：有三个砌砖的工人，对相同的活计却有着不同的思想态度，而态度决定了高度，眼界决定世界，结果却是大相径庭。第三个砌砖工人因为一开始就梦想建立世界上最伟大的教堂，因而对工作积极追求和认真执着，终于大获成功。这个故事告诉人们：一定要爱你眼下的工作！什么好高骛远、功利思想、不安现状、心理失衡等等消极心态都只能成为你工作的羁绊和障碍，而一个抱有消极思想态度的人是难以搞好当下工作的，更难以有更大的突破和更高的成就。所以不要轻视那些琐碎具体的常规小事，恰恰相反，能够彰显价值、能够成就自己的正是那些貌不起眼的日常事务。故事的寓意、道理的论证、励志的说教，让老师们更为明确了以下道理：要乐观不抱怨，要热诚不敷衍、要敬业不怠惰、要自信不自欺，一个人的意志毅力、可贵精神都是在坚持不懈的努力工作中得以锻造和养成的，优良品格、才能本领也正是在看似平常的没啥出路的切实工作中得来的。老师们感悟到一些消极不良心理的危害，决心抛弃掉，而应以艺术家而非工匠的精神去对待教育教学工作。有了积极的心态，就会消除厌恶或痛苦的感觉，就会以火热的激情审视工作的价值和意义，就会产生奋斗的动力和拼搏的乐趣。因为远见、自信和理想等会不断激活自己的心理信号，心理信号就会时常提醒和督促我们如何把工作做得更好。梁老师的长篇分享焕发了老师们的斗志和能量，他们很受启发、收获颇大，都从文中领悟到了内涵和要点；决心以昂扬进取的姿态和炽热旺盛的激情去锤炼工作能力和教育本领，绽放最精彩的人生！

吴立勋主任点拨说，老师们都要从理论修养角度来烛照一下自己，从精神心态这个支柱来要求和修炼自己。教育事业是长期而艰辛的，她更需要教师们的精神支撑。这篇文章不仅对教师，对任何开拓者来说都是真切的指导和修炼的心经。老师们不要对习以为常的工作产生职业倦怠心理，更不能例行公事般平庸无奇，一定要从平淡的工作中寻找乐趣、智慧、幸福和真理，不辜负教师是人类灵魂工程师的共荣称号；要为下一代的更好成长自觉奉献。接着，他让老师们踊跃发言，畅谈各自的工作经验和治班特点，不一定非要讲稿，也不必繁文缛节，只需说出真实的作法和本真的自我即可。

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五三班主任牛玉娇老师慨然陈辞。她结合自己的平时做法，谈到了以下方面：要和家长积极沟通，热情主动，对人坦诚，充分发挥家长的重要作用，建立起可靠坚实的家长委员会作为班级管理的重要一翼。家长在孩子面前不要有任何贬低或抱怨老师的言行，以免孩子逐渐对老师产生抵触心理。对家长特别是委员会委员们要真诚相待，亲如一家人，给予他们和老师平等的权利，以利于助教和协作。让家长参与监护和管理、引领他们尽职尽责，督促落实学生学习行为，集中问题及时反馈，分层施教、不让每个学生掉队等工作理念和实施办法，切实有效。牛老师的经验让老师们体味到了做好家校共育的重要和技巧；

朱昕老师则突出了深抓落实的工作原理。她从放学路队管理、学生纪律卫生等方面陈述做法。工作贵在落实，这需要老师的不断督促、照章办事，有惩戒、有奖励，有严厉、有慈爱、有鞭策、有激励，每件工作都要认真落实、决不马虎迁就和敷衍姑息。久而久之，老师的认真兑现和勤于管理，自然会促使学生养成习惯、学会自律。马盛老师的工作成效老师们有目共睹，引为榜样而自觉仿效。他谦虚地挥一挥手，只是说明了自己班级管理的务实和细致，但如何春风化雨，让学生听话服从教育，并自觉积极努力？他的雷厉风行却慈爱身教给老师们提供了不少借鉴和启迪。他的班级卫生常常名列第一，是年级的骄傲，自然有着不可忽视的管理诀窍，可他却只是淡然一笑，简单归纳为勤于督促、不断监护，注重细处,言传身教。在交流中，老师们或频频点头，或热烈鼓掌，都表现出了对同事们的肯定和赞扬！吴立勋主任代表老师们发出了班级管理的心声，那就是要认真对待每件事和每个学生，从细处管理，又要高瞻远瞩，遵循育人规律，用爱付出、用心呵护，要有为教育打拼的勇气和百炼成钢的磨砺。当然也要有责任和担当，要有智慧和自强，引领孩子们全面成长。他勉励老师们要认真学习《勤严细实的班级管理》和《班主任工作细则》，要求老师们深入研读，不断提升自己的理论和践行水平，思想到了一定境界，才有可能实现质的飞跃。

最后，朱进廷校长做总结。他肯定和赞扬了班主任工作的辛苦付出和所得成绩，勉励老师们要相互学习、再接再厉；并提出了以下建议。一是做和不做的区别，任何班务管理和教育奇迹，都离不开老师们的认真做起，但是怎样去做又大有讲究。班主任们要追寻教育真谛，要大胆尝试、重在落实、运用经验、智慧和技巧，注重成效。二是态度问题，老师们要摈弃一切消极心理，对工作要采取阳光心态、向艺术家的境界进取，对待每项工作都要精雕细琢、勤严细实，因为孩子们就是等待你去打磨雕琢的玉器，他们的未来一定与我们当前的教育作为有很大关系。他希望老师们都要争做教育的艺术家而不是平常工匠。三是要高度自信，只要积极地认真地努力地去做，就一定会取得非凡的业绩。四是要相互尊重，既指师生之间相互尊重，又包括同事和家长之间的相互尊重，尊重人格、尊重生活、尊重相互的交集和磨合，就会激发每个人的良知和潜能，达成互利共赢。五是要团结协作、顾全大局、维护集体利益。每个班主任包括老师在内都不是孤军奋战、一枝独秀的，而是要相互照应、相辅相成，形成精强的团队；合力同心，众志成城。他祝愿老师们务实求真、踏实挺进，不讲功利，只求孩子们更好成长，只为教育竭尽忠诚和奉献力量！

此次班主任工作经验交流会，不独对班主任，就是对一般老师而言也有着砥砺思想、充实能量、鼓舞人心的感奋作用。她的定期召开和及时总结，加强了班主任队伍建设，这自然有助于孩子们的健康成长，也定然会促进学校工作通向辉煌！