学校发展自我诊断报告（爱生学校实地诊断模块作业）

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学校发展自我诊断报告（爱生学校实地诊断模块作业）
　　
　　一、学校发展自我诊断的目的与过程
　　发展是学校的根本问题，一所学校没有发展就不能满足日益增长的教育需求，就不能在激烈的竞争环境中生存下去。为了更好地推动促进学校发展，就要深入学校发展各利益群体，多方面收集信息，综合分析学校发展的现状、可利用的资源、面临的主要问题、多方利益相关者对学校发展的期待和需求等，从而找准学校发展突破口，明确学校发展方向和目标。学校发展诊断就是这样一个分析、判断、明确发展思路的过程。
　　三、学校发展现状的诊断与分析
　　由于地方政治、经济、文化相对落后，学校事务又繁多，没有充裕的时间去学习先进的管理经验，致使管理经验不足，科学管理学校水平还有待于在实践中进一步提高。
　　领导班子的优势是：年轻干部好学，易于接受新观念，新思想，发展潜力很大，办事稳健、干练，作风正派，领导班子互补性强；班子团结，有较强的凝聚力，已经形成了较好的工作作风，既能独立思考，各抒己见，又能相互支持配合，统一意志；班子成员分工明确，责任心强，各自主管的工作都能较好地完成。
　　师资队伍的优势是：具有良好的教师职业素养，敬业爱岗，责任心强，工作积极主动；青年教师居多，好学，易于接受新观念，为学校发展提供后劲和活力；教师队伍整体素质较高，初步形成了一定的校级骨干力量；有一定数量专业水平较高的教师。
　　师资队伍的劣势是：缺少非常冒尖的骨干教师和学科带头人；教科研水平有待提高，还没有形成浓厚地开展教育科学研究的氛围；部分教师因为年龄偏大，知识结构老化，年轻教师实践经验缺乏，需要锻炼培养；另外，工作与家庭、工作与学习之间的矛盾对教学工作构成一定程度的影响。
　　（三）学生和家长情况：
　　家长的职业、文化层次、经济水平呈多元结构。综合分析大致情况如下：经济状况较好且文化层次较高的家庭占50%；经济状况较好但文化层次一般的占20%。本地区家长多文化水平普遍偏低，家教水平不高，对学生缺乏有效的家教指导。
　　优势：
　　⒈生源自然增长，为学校发展提供了基础保证和发展的机遇；
　　⒉家长观念在悄然发生变化，对教育会越来越重视；
　　⒊由于家长来自四面八方，蕴涵着许多可供开发的教育资源。
　　劣势：
　　1.学生来源成分复杂，层次差异较大，对学校管理和教师的教育教学水平要求高；
　　2.家长对学校教育的要求差异较大。

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（四）办学条件情况：
　　设施设备：目前我校拥有一个50台电脑的计算机房。教师学习办公用电脑15台。我校计算机房电脑配置目前已不能满足需要，急需更新。图书资料室建设刚起步，在图书管理、图书配置、图书使用上需要规范，提高使用效率。近两年来，学校积极争取社会方方面面力量的支持，下大力气添置设备，改善环境，学校整体环境基本实现了绿化、美化、净化，学校面貌得到了非常大的改变，但离学校发展的需求还有相当的距离，特别是文化环境的营造还很不够。
　　四、学校发展资源的诊断与分析
　　学校发展可资开发和利用的各种资源：
　　1.地理位置优势：本校地处城乡结合部地区，社会经济发展活跃，城镇化速度加快，教育需求不断增长，使学校改造成为可能。另外，区域开发、道路改造，人口的融合，进一步促进人们思想观念的变化，便于吸收先进的教育思想，接受新的教育观念。
　　2.教师素质优势：教师队伍年轻化，学历水平和整体素质较高，人际关系和谐，进取心、积极性不断增强，广大教师们对学校可持续发展充满信心。
　　3.学生生源优势：随着办学条件的提高，教育教学质量的提升，集中办学的扩展，学生来源更加广泛，生源自然增长趋势比较明显。
　　4.家长优势：社会经济、环境变化，刺激了人们思想的变化，家长对学生教育问题越来越重视，对学校工作的认识和理解逐步增强。
　　5.社会资源优势：学校与周边社会建立了友好、密切的关系，得到了上级主管部门的大力支持。对学校发展支持力度也在逐步加大。
　　6.领导班子优势：精干、作风优良的干部集体，能够凝聚人心，能够把学校发展的思想贯彻到广大教师当中去，能够用先进的办学理念推动学校的发展。
　　五、学校发展面临问题的诊断与分析
　　未来三年我校发展迫切需要解决以下五个方面的问题：
　　（一）整治校园环境，完善基础设施，进一步实现校园环境的净化、美化、绿化。
　　（二）建章立制，实现学校管理规范化、科学化。
　　（三）改造、更新、添置设施设备，实现教育设施现代化。
　　（四）加强干部教师队伍建设，培养一流师资，打造名师群体。
　　（五）研究开发地方教材，鲜明学校地方特色。

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六、近三年学校发展的目标与展望基于上述几个方面内容的比较分析，无论从学校校舍建设、硬件设备，校园环境，还是教育质量上都与本地区社会经济发展不相适应，都不能满足社会、家长日益增长的教育需求，与发达地区学校存在非常明显的差距。加快发展，建设一所现代化的学校，已经成为社会和学校发展的必然要求。
　　根据本地区社会经济发展和教育发展的要求，在客观分析学校现实基础上，我们认为学校要走跨越式发展的道路，要创建一所“环境优美、质量一流、管理高效、特色鲜明的现代化学校”。其发展的总体思路是：“外塑形象，内强素质；求真务实，追求卓越；持之以恒，循序渐进；全面发展，办出特色。”为实现创建“环境优美、质量一流、管理高效、特色鲜明的现代化学校”的总目标，学校根据实际情况，坚持总体发展思路，依据不同阶段的发展要求，我们提出未来三年学校发展的突破口和目标定位：
　　第一步：实施塑造学校形象工程。通过学校形象塑造的研究与实施，更新观念，改善环境，优化队伍，提升学校声誉。这样有助于统一思想认识，增强学校的凝聚力和教师们的自信心，可以全面推进学校工作。
　　第二步：通过“请进来、走出去”战略的实施，与教育教学管理一流的兄弟学校结对子。把知名专家请进来手把手传授，把有一定理论基础的可塑性强的年轻教师派出去培训学习。全力打造骨干教师和学科带头人，培养高素质的教师队伍。
　　第三步：加快信息化建设，利用电子备课室，用信息化建设带动学校教育现代化。积极稳妥地推进现代教育技术实验学校的建设。
　　第四步：走内涵发展和开放式办学之路，培育新的亮点，形成特色。
　　第五步：抓住小学项目发展的机遇，全面推进学校教育现代化建设。