课题 | 第
八
课
唱
太
阳 | 课 型 | 综
合
课 |
教 学 内 容 | 1、学唱歌曲《我给太阳打电话》。
2、欣赏《种太阳》（童声合唱）。
| 课 时 | 第 一 课 时 |
教 具 | 电子琴、教学课件、头饰
|
教 学 目 标 | 知识目标：能学会演唱歌曲《我给太阳打电话》。
能力目标：能用中速有感情的演唱歌曲。
情感目标：在听赏《种太阳》时，能感受其欢快的情绪和意境，丰富自己的想象力，表达儿童对太阳的热爱。
|
教学重点 | 感受打击乐器的音色特点。
| 教学 难点 | 自编故事情节，并用乐器恰当表现。
|
教
学
过
程 | 教 学 内 容 | 教 师 指 导 | 学 生 学 习 | 方法及意图 |
组
织 教
学 | 随着音乐律动进教室。
| 做律动 | 轻松愉快的进入课堂。
|
创 设 情 境
展 开 想 象 | 1、导言：（欣赏太阳）
同学们，你们注意过一年四季的太阳吗？我们现在来共同观察一下。（播放课件）
2、说说太阳
●你能用简练的语言描绘一下四季的太阳吗？
●请你说说哪个季节的太阳的光和热最强烈，哪个季节太阳最温和。
3、听歌曲
让学生边欣赏太阳的图景边听赏歌曲。
4、唱歌曲
①按节奏读歌词。
②跟老师的琴模唱。
③教唱歌曲。
| 1、观察。
2、了解太阳。
3、进入歌曲情境。
4、练唱、学唱歌曲。
| 给学生创造轻松的学习环境让学生始终在情境中学习，激发学生的学唱歌曲的兴趣。
|
歌 曲
延 伸 | 1、初听全曲
让学生静心听赏歌曲，感受欢快的情绪和意境，想象“长大后在宇宙播种太阳，让世界每一个角落即温暖
| 1、在情境中感受太阳的温暖。
|
|
教
学
过
程 | 教 学 内 容 | 教 师 指 导 | 学 生 学 习 | 方法及意图 |
| 又明亮”的美好情景。
2、复听全曲
结合教材中种太阳的画面听赏全曲，并随着音乐轻轻哼唱。
3、拼“种太阳”的图
学生随着音乐，边哼唱边拼一幅种太阳的图。
|
2、体验音乐的情绪与意境。
3、展开想象。
| 让学生展开想象的翅膀进一步的体会、体验太阳。
|
小
结 | 让学生自我评价课堂的表现，感受世界每一个角落的温暖、明亮，使之产生美好的愿望。
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发表于 2010-5-22 06:55:00
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