绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 4579|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

《渔夫的故事》评课稿

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2010-5-7 08:15:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
精读课的教学是阅读教学,看阅读教学的课上得好不好,既要看其共性体现得怎么样,又必须看个性体现得怎么样。
一、阅读教学的共性
  
  根据新课标的要求,阅读教学要体现现代教育理念:

  要重视学生在阅读过程中的主体地位:

  1、重视学生阅读过程中的主体地位,要激发学生的阅读兴趣,要保证学生阅读过程中的主体地位,文本的意义是学生在阅读过程中自行发现,自行建构的。

  2、要重视学生的独特感受和体验,提倡多角度、有创意的阅读;三是要正确发挥教师在阅读教学中的作用,教师是课堂阅读活动的组织者,学生阅读的促进者,阅读中的对话者之一。


二、阅读教学的特殊性
  
  1、精读课的特点:
  
   ⑴ 教学目标的多样。

   ⑵ 教学形式的丰富。

   ⑶ 学生活动的充分或语文实践的多样。

   ⑷ 文本解读的深入。

  2、精读课的教学:

   ⑴ 继续加强词句训练。

   ⑵ 根据思考·练习安排教学思路。

   ⑶ 加强朗读、默读训练。

  3、精读的评价:

    重点评价学生对读物的综合理解能力,要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。根据各学段目标,具体考察学生在词句理解、整体把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。


三、课文特点
  
  1、精读课《渔夫的故事》是一篇借事喻理的文章,其所在课文组的重点训练是“阅读要有一定的见解”。从种树人如何给桃花心木苗浇水、这么浇水的道理,以及作者从中领悟到的育人道理,是文本内在的意义。引导学生发表阅读见解,是本文学习指导的重点要求。

 
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-12-29 09:59

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表