学生人身伤害防范教育资料

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一、学生人参伤害的特点

（一）绝大多数受害者是未满十八周岁的学生（限制民事行为能力人）。

（二）处理常常涉及多方面利益。

（三）独生子女现象为伤害问题的处理带来很大压力。

（四）教育经费不足，使得学校难以承受赔偿数额。

随记：太注重权利，造成学校压力很大；学生平衡性比较差，对行为后果的预见性很差，如拣橡皮碰窗户挂钩受伤。值日、值周老师应该在课间巡视，管理失职则应负责。对学生应该进行安全教育，教师很怕出事情，班主任立军令状（签字）。门口路口没分道，学校里出事，多少有点责任。处理事故，分清谁是主要责任。红绿灯是法制，公民却喜欢人制。学生不能在楼层上擦玻璃。放假前要发通知，要有回执——已知悉，家长签字。

二、学生人身伤害的类型

（一）运动伤害

随记：学校硬件条件不好，安全隐患较多，及时上报情况教育行政部门；运动活动课教师一定要坚持在岗，课外活动一定要在场；运动设施每年应该拨出一定的经费要进行更新，财产的质量检测，质量原因造成伤害，有责任；活动的组织要保证安全；体育课内容有根据，讲解到位，示范、活动时有学生保护，再发生伤害就属于意外伤害。

（二）课余伤害

随记：学校没有明显的不到位，学校没有责任。课间休息时班主任老师、值日、值周老师巡视。班主任强调安全教育。学校罚款没有权利，行政处罚才可罚款，只能是赔偿，恢复原样的赔偿，不是直接的价钱，规章制度的内容依据要合法。

（三）上课时间发生的伤害

随记：上课时要求学生外出做事，造成伤害，学校有责任。门卫管理，门开人在，放学以后的责任，门卫的责任，积极的防范。设施、活动，要么没责任，如果有那一定是很大的。

（四）校外活动

随记：出的一定是大伤害，外出活动一定有审批的手续，现场有考察看是否存在安全隐患；用车的问题，学校到单位、家长那借车，不应该，正规的单位去租；车内人员不能超载，不能有老师坐，学生站着的现象；学生把手、头不能探出车外等。对学生的安全教育要加强，有安全细则，每天要进行教育，每一次具体的活动要有针对性的安全教育。

（五）上学或放学期间发生的伤害

随记：一般来说学校没有责任。班主任老师留下学生，学生发生意外，教育管理过程有失职，没有规定时间，学校也有一定的责任。老师要灵活掌握留下学生进行谈话的时间，更不能让学生单独（脱离视线）。放学最好不要找学生谈话，半小时一定要结束。不要学生早来学校，值日老师到了才可以进。（美国可以罚站学生，也可以停止学生的受教育权。让家长明白不只是学校的教育问题，家长也有责任。韩国规定可以体罚学生，先审批，有专门的惩罚工具，有数量、部位等规定。

三、学生人身伤害的主要起因

（一）学生年龄小，容易出意外

《民法通则》第11条第1款：18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。

第12条第1款：10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的决定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

第2款：不满10周岁的未成年人是无民事行为能力的人，由他的法定代理人代理民事代理。

（二）学校制度不严，管理不善

随记：门卫很重要，不能允许车辆进校；校外人员不能随意进入，传达室里接待。注意校外人员来校活动产生伤害。课堂常规疏漏，如调课、随意调课出现，学生出现意外。教师守则，“硬件软化（学校一草一木会说话）、软件硬化（把学校对师生的安全要求、规章制度发到手上，经常教育。”

（三）学校设施存在着安全的隐患

随记：下雨后地面问题等。

（四）学校工作人员玩忽职守或者工作责任心不强

《刑法》第138条：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的，对直接责任人员，处三年以下有期徒刑或者拘役，后果特别严重，处三年以上七年以下有期徒刑。如果学校管理人员在签定、履行合同的过程中，因严重不负责任而导致学校的建筑、设施、设备、用品等不符合有关的规定和要求，致使学生发生重大伤害的，也属于玩忽职守。

（五）教师侮辱、体罚或者变相体罚学生

《教师法》第37条规定：教师侮辱、体罚学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。《教育行政处罚暂行实施办法》第18条规定：侮辱学生，影响恶劣的，由教育行政部门给予撤消教师资格。

随记：体罚是身体直接伤害，变相体罚是间接造成伤害。

（六）安全保护措施不利

（七）学生体质特殊或者疾病突发

体质问题要备案，不应该参加不该的运动，没有知情没有责任，知情就有责任。关注学生身体不好，第一时间打120，通知家长，特殊情况特殊处理，有时学生摔痛要特殊对待特殊救护，教师不能自己当医生。

（八）不可预见的因素

学校一般不承担责任

（九）学生自尊心强，心理承受能力差

自杀、自伤现象，每月有1位大学生自杀。

四、学生人身伤害的主要预防工作

（一）建立健全各项规章制度

《杭州市中小学学校学生伤害事故处理条例》第5条第3款规定：学校应当按照学生不同年龄的生理、心理以及教育特点，建立健全各项管理和保护学生的规章制度。

（二）创造安全的学习生活环境

《条例》第5条第1款规定：学校的举办者和学校根据国家和省、市有关规定，确保教育教学和生活的设施、设备符合安全标准。

（三）确立高度的责任感

《条例》第5条第3款。

（四）加强安全教育，提高防范意识

《条例》第5条第2款、《条例》第6条。

提高自身防范意识，安全教育作为地方课程，根据实际学习。（深圳圆圆7岁、父母煤气中毒，懂得自救知识。）