《喇叭花电话》教育活动反思

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今天我进行了语言教育活动《喇叭花电话》。本次活动目标：1.理解故事内容，感受故事的趣味性。2.通过教育活动，学说故事中的词汇，如：很高很高、很小很小、又圆又大。活动准备：课件PPT、手指游戏《小鸟和田鼠》。活动过程分为三步：一、手指游戏《小鸟和田鼠》来导入 。二、讲述故事《喇叭花电话》1.完整听故事。2.听故事1、2段。<师：（1）故事中都有谁？（2）他们住在哪里？引出很高很高、很小很小。（3）他们之间发生了什么事呢？ >3.听故事3-7段。<师：（1）小田鼠做了什么？（2）喇叭花开了是什么样子的？（引出又圆又大。（3）他们是怎么打电话的？> 4.完整听故事。三、延伸活动。<引导孩子说出：很高很高的旗杆、很高很高的楼房，很小很小的树叶、很小很小的石头，又圆又大的西瓜，又圆又大的气球。等。>
反思：本节课我以谈话的方式引出活动，充分激发幼儿参与活动的兴趣，还为活动的顺利进行作了铺垫。在帮助小鸟和小田鼠想办法的过程中，幼儿体验到了同伴间亲密交流的需要，激发表达、交流的愿望。通过幼儿间的相互讨论，让更多的幼儿有了与同伴交流和分享经验的机会。在猜测中拓展了幼儿的思维，又激发了幼儿语言表达的欲望，在讲述中获得对图意的完整感受。并通过表演活动，让幼儿进一步理解故事，同时发展幼儿的语言表达能力，培养其大胆表现的习惯。最后一个环节让幼儿制作喇叭花电话机，并与同伴说说心里话，这个环节有点长，其实可以在课前做好喇叭花电话机，然后出示做好的电话机进行打电话游戏就可以，其目的就是为了激发孩子与同伴用语言进行交流的愿望。幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力及其他方面的发展密切相关。要落实这些目标，发展幼儿的语言，关键是为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，通过形式多样的活动去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言的发展。学习运用适当的、礼貌的语言交往，体验语言交流的乐趣。《喇叭花电话》此教材深受幼儿喜爱，在活动中幼儿注意力集中，发言积极。因此内容的选择因注重趣味性、新颖性，以提高幼儿的学习兴趣和学习效果。