公开课《拍手唱歌笑呵呵》教学设计

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《拍手唱歌笑呵呵》
【教材分析】
《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格。全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方整，易学易唱，适合表演。
【教学目标】
1、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
2、用唱名模唱旋律片段。尝试找出旋律中的相同与不同之处
3、结合律动《拍手唱歌笑呵呵》体验到音乐活动的丰富性和趣味性， 加强交流与沟通，乐于和同伴合作。
【教学重点】
学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，体验歌曲情绪并用自己的方式表达
【教学难点】
用唱名模唱旋律片段，准确熟悉地唱出“do、re、mi、sol”各音。
【教学过程】
一、组织教学
   复习《花儿朵朵》
二、学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》
1、导入：眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有一双明亮的眼睛。在你的眼中有个我，在我的眼中有个你，不信我们对面坐，看看是不是(学生对面坐，看一看是不是)
2、听录音范唱，感受歌曲欢快活泼的情绪。
3、跟着音乐念一念（歌词）
师生一起按节奏读歌词    念好第三乐句的两个附点节奏
4、跟着音乐拍一拍
老师带领同学们玩拍手游戏  形式看图谱
5、学唱歌词
① 教师范唱歌曲，并提问：你听到的歌中有哪两句旋律相同？
第一乐句和第四乐句完全相同
跟着老师模唱
② 教师再范唱第一、第二乐句，听一听它们哪里相同？哪里不同？
   11 13 ︱ 56 54  ︱31 22  ︱1 0
11 13 ︱ 56 54  ︱31 22  ︱5 0
   跟老师模唱；两组学生接龙唱
③ 齐唱
三、声势活动：边拍手边唱歌
1、出示图谱，学生学习，要学会边看图谱边拍，掌握节奏，注意音乐与动作的统一。
2、部分学生唱，其他学生拍手。引导学生养成仔细倾听的习惯。
3、和同伴边唱边拍。
4、交换伙伴进行律动。
让学生在游戏与音乐当中自然地流露快乐的情绪。
四、小结:
同学们，其实在我们的眼睛里，不仅有你和我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学们友好相处！

海尔兄弟

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