最新北师大版小学数学六年级下册《时、分、秒和年、月、日》教案设计

桂馥兰香

课前准备

教师准备　多媒体课件

教学过程

⊙情境导入

课件出示：

2015年5月31日，中国田径选手苏炳添在国际田联钻石联赛美国尤金站男子100米比赛中以9秒99的成绩获得季军并打破由张培萌保持的10秒整的全国纪录。

上面的信息中有哪些量？哪些是时间单位？

(学生自主回答)

⊙回顾与整理

1．复习学过的时间单位。

师：你还知道哪些关于时间的单位？

预设

生1：常见的时间单位有世纪、年、月、日、时、分、秒。

生2：还有旬。

师：每月的1～10号是上旬；11～20号是中旬；21号～月末是下旬。

师：下旬最多有几天？最少有几天？

生：大月下旬有11天，小月下旬有10天，闰年的二月下旬有9天，平年的二月下旬有8天。

2．复习时间单位间的进率。

师：时间单位间的进率是怎样的？

预设

生1：1世纪＝100年。

生2：1年＝12个月，平年全年有365天，闰年全年有366天。

生3：1，3，5，7，8，10，12月，每月有31天；4，6，9，11月，每月有30天。

生4：平年二月有28天，闰年二月有29天。

生5：1日＝24时，1时＝60分，1分＝60秒。

(结合学生的回答，教师用课件整理成下表)

名称	进率
世纪	1世纪＝100年
年	1年＝12个月＝
季度	1年有4个季度　1季度＝3个月
月	1个月＝
日(天)	1日＝24时
时	1时＝60分
分	1分＝60秒

3.复习普通记时法和24时记时法。

(1)什么是普通记时法？

(把24时分为两段，每段12时，从夜里0时到中午12时是第一段，从中午12时到夜里12时是第二段。这种记时法，一般叫作普通记时法)

(2)什么是24时记时法？

(邮电、交通、广播等部门为了简明，不易出错，都采用0时到24时的记时法，通常叫作24时记时法)

(3)如何把普通记时法转化成24时记时法？

(在24时记时法中，时针走第一圈时，钟面上的时数与普通记时法相同。而时针走第二圈时，相当于用针面上的时数加上12。这样，下午1时就是13时，下午2时就是14时……)

桂馥兰香

4．时间与时刻的区别。

(1)举例说明时间的意义。

“时间”是指从某一个时刻(或日期)到另一个时刻(或日期)的间隔，也就是计算某一事物所经过的时间。如工人每天上午8时上班，中午12时休息，上午工作了4时，这里的“4时”指的就是“时间”。

(2)举例说明时刻的意义。

“时刻”的单位名称一般用“时”表示，是指针在钟面上所表示的时刻。如早上8时20分上课，中午11时放学，这里的“8时20分”“11时”都是指某一确定的时间(指当时是什么时间)。“时刻”不仅可以从钟面上看出来，也可以由钟表的报时听出来。因为时刻不能表示某一段时间的长短，所以不能用来表示时间间隔。

(3)时间与时刻有什么区别？

“时间”是指某一段时间，它是可以进行计算的，而时刻是指某一时间点。

(4)应用反馈。

小龙一天在校多长时间？

(小组讨论后，分组汇报)

5．平年、闰年的判断方法。

师：怎样判断某一年是平年还是闰年？

预设

生：判断某一年是平年还是闰年，一般情况下，要用这一年的年份除以4，公历年份是整百数的，要除以400，是4或400的倍数的是闰年，反之是平年。如1980年、1984年、1996年、2000年都是闰年，而1995年、1900年都是平年。

6．常见时间单位的改写。

(把高级单位的名数改写成低级单位的名数，要乘进率；把低级单位的名数改写成高级单位的名数，要除以进率)

⊙典型例题解析

1．课件出示例1。

(1)时＝(　　)分

(2)1.2时＝(　　)时(　　)分

(3)3.5日＝(　　)日(　　)时

(4)2.5分＝(　　)秒

分析　本题考查的是学生正确改写名数的能力。

解答　(1)25　(2)1　12　(3)3　12　(4)150

2．课件出示例2。

8时＝(　　)时(　　)分(　　)秒

分析　这是一道将分数高级名数化成整数复名数的转化题，我们要清楚时、分、秒相邻单位间的进率。

将8时看成8时和时，8时已经是整数，可以直接填到“时”前面，时不足1时，可以转化成分，要乘进率60，即时×60＝47分＝47分＋分，47分已经是整分了，可以直接填到“分”前面，分不足1分，把它转化成秒是20秒。

解答　8　47　20

桂馥兰香

⊙探究活动

1．课件出示探究题。

2014年，小明14岁，可他只过了3个生日，请问小明出生在哪年的哪一天。

2．小组合作，讨论、分析、解答。

预设

生：小明14岁却只过了3个生日，他出生的日期在14年中只出现了3次，说明他是闰年的2月29日出生的。2014－14＝2000(年)，他出生在2000年2月29日。

3．小结。

运用闰年的知识解决问题时，既要理解闰年的意义，又要掌握判断某一年是不是闰年的方法。

⊙课堂总结

通过本节课的复习，你有什么收获？

⊙布置作业

教材86页3题。

板书设计

时、分、秒和年、月、日

时、分、秒：相邻单位间的进率是60。

闰年：公历年份是4或400的倍数，共有366天。

大月：1，3，5，7，8，10，12月，是31天。

小月：4，6，9，11月，是30天。