小学老师学校工作叙事随笔 奖学金带来的“效应”

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田湾核电与我们学校是共建单位，自2014年以来，每学期都会对我校20%的学生设立“核您同行 电亮梦想”田湾核电春蕾专项奖学金，主要用于鼓励孩子们精于学业。奖给孩子们的有一张获奖证书、600元现金、一套书、一套春秋服装、一件羽绒服（上个学期刚增补的奖品）。

核电春蕾奖学金的颁发仪式一般都是在新学期开学后的一个星期。由于是奖学金，自然就由教导处牵头负责了，所以，这几个学期，我一直都会在学期结束时，按照规定把获奖学生按比例定出来，由班主任负责给每一位获奖学生写评语，负责将获奖学生的身高、体重、平时穿衣服的尺码统计好，打包发给田湾核电工会负责人。开学后，就要在第一时间跟核电工会联系落实颁奖具体时间，都敲定好，还要做一些列工作，将上台领奖的顺序和队列练好，甚至还要带学生到场地模拟下领奖的程序，保证整个活动有序进行。

这个假期，依然不例外。但是，忙着这些工作，想着孩子们领奖时幸福的笑靥，我还是很乐意做的，也许，这些孩子们十年二十年后，回想起自己曾在小学阶段用自己辛勤的汗水和优异的学业拿过奖学金，得到过丰厚的奖品，那种幸福感就是一笔宝贵的财富。自己忙点也值了。

我记得冬天刚来时，奖学金的奖品之一“羽绒服”应季送来，颁发过后，孩子们穿着漂亮的衣服回到教室里，我也跟着进了教室，班里有个女生，平时学习很努力的，因为没有拿奖学金而错失了羽绒服，她满脸失落又满眼羡慕地望着获奖的学生，然后，她突然来到我身边，充满期盼地问我：“和老师，是不是这学期拿了奖学金，就能发羽绒服？”我笑着对她说：“是的，只要你努力拿到奖学金，就有这些奖品。”这孩子朝我道了谢，开心地回到了座位上。

接下来的日子里，这个女孩非常用功，各科表现都很棒，这次终于拿到了奖学金，我在校园里碰见她，看她开心的小模样，真心替她感到高兴，也许拿奖学金只是一个小小的目标，但这十岁的孩子能为这样一个目标下定决心付出努力的韧劲，还是值得学习的。

其他班级里也有这样的例子，孩子们学习的劲头非常足，有好多孩子几乎每个学期都能拿到奖学金，父母来领奖时，都是掩饰不住的幸福和自豪。

这样的激励机制，会在孩子们中间掀起一股比学赶帮超的风气，同时，也能引起相当一部分家长的重视，这次拿了奖学金，下次还希望自己的孩子拿，于是，平时的督促也就多了些，但愿这样的活动能给孩子们带来更多的收获。

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文/水韵百合