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发表于 2010-4-22 12:29:00
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听到没有说出口的。当你在倾听某人说话时,听到的只是对方知道、并且愿意告诉你的。除了倾听,我们还必需“观察”。他的行为举止如何?从事什么工作?如何分配时间与金钱?
时间点对了,什么都对。当你有事要找同事或主管讨论时,应该根据自身问题的重要与否,选择对的时机。
避尴尬有方法
职业人士与各种人打交道的机会比较多,有时难免还会碰到比较尴尬的事情,而假如追究他人,又显得自身没有水准,所以不少人都练就了不少化解尴尬的绝门独技。上一页下一页本文共 4 页,第[1][2][3][4]页
微笑拒绝回答私人问题。假如被人问到不想回答的私人问题或让你不舒服的问题,可以微笑地跟对方说:“这个问题我没方法回答。”既不会给对方难堪,又能守住你的底线。
拐弯抹角回绝。许多社交场所,喝酒总是无法防止。不要直接说:“我不喝酒。”扫大家的兴。不如幽默地说:“我比较擅长为大家倒酒。”
先报上自身大名。忘记对方的名字,那就向对方介绍自身的名字或拿知名片,对方也会顺势报上自身的大名和名片,免除了叫不出对方姓名的窘境。
不当八卦传声筒。当一群人聊起某人的八卦时,不要随便应声和和,因为只要说出口的话,肯定会传到当事人耳中。最好的方法就是不标明自身的立场,只要说:“你说的部份我不太清楚。”
下达“送客令”。假如你觉得时间差不多该结束谈话或送客,但对方似乎还没有起身离开的意思,可以说:“不好意思,我得打通电话,时间可能有点久”,或是“今天真的很谢谢你来”。你也可不经意地看自身的手表,让对方知道该走了。
让对方觉得他很重要。假如向前辈请教,可以说:“因为我很信任你,所以想找你商量。”让对方感到自身备受尊敬。
评部属要恰当
主管如何和部属沟通,才干说得恰到好处又不伤关系?资诚企业管理顾问公司进行内部教育训练时,教导新手主管5项沟通守则。
直接描述现状。和部属意见不同时,不要直接批评,而要说明不同点在哪。
寻求解决。假如部属绩效不佳,应该要询问他可以如何解决,不要采取威胁态度。
主动表达帮助。假如一时之间无法解决部属的问题,不要说“这种事先不要来烦我”,而是告诉他“我知道有谁
这是一个“以貌取人”的年代。据说,只需30秒,你的客户或你的面试官就会在他们心目中给你下一个“最终判决”:能不能争取到某张订单,能不能被心仪的公司录取,能不能被大老板青眼提拔……也许就决定于你的一个手势,一句措词,或是一个微笑。从某种程度上来说,很多人之所以胜利,是因为他们“看上去很像一个胜利人士”。这就是所谓的“职场魅力”。
一、优雅的姿势 我们不得不供认,这一点在55%的程度上要取决于我们的身体语言。当衣着套装的你耷拉着眼皮,慢吞吞地横穿整个办公室时,肯定会在老板心目中留下没有睡醒、对他人不加理会或是唯唯诺诺的坏印象。然而,假如你是很轻松地、挺直腰板地快步走进办公室的话,那么就不会给人前面的那种印象。
这并不意味着我们就要像模特一样走夸张的猫步,只要注意,不要驼背弓腰就可以了。因为只会将身体蜷起来走路的人,经常会给人以一种很不真实的感觉。老板在考虑升职名单的时候,往往会把这样的人的名字第一个删掉。 对策:你留意到从办公桌望出去某块玻璃上你的影子吗?
你是不是把头习惯性地偏向某一边?这是一个典型的女性动作,在动物世界里则是一种奉承的象征。记得时时提醒自身,改掉它。
二、明智的大胆 在新的环境里,如何区别自身的行为是勇敢还是冒险,女性往往会觉得有些困难。原因是,女性往往对自身的行为外表更挑剔,也更喜欢把自身隐藏起来,而且还喜欢不停地想,他人对自身都有些怎样的看法。只有当你对自身的
大同学就业难是众所周知的实际。大同学就业难是由诸多因素造成的:我国教育制度的布置,在一定程度上对职业技术教育重视缺乏;我国是人口大国,劳动力供大于求是历史遗留性问题;眼前正在持续的国际金融危机还在向实体经济蔓延。那么,当下大同学该如何应对?
从主观能动性的角度来讲,毕业生要走出就业的心理误区,具体包括五个层面——
用信心引导自身
现在,用“谈就业色变”来形容大同学的就业心理不算夸张。出现这种现象的客观原因当然是“就业困难”的实际,但“哀莫大于心死”无疑也是重要影响。
应该看到,在这场国际金融危机到来的同时,我们的政府在努力,我们的学校在努力,我们的企业家也在努力……全社会的种种努力可能对局部人能够直接见效,可能对局部人的效果一时还看不到。
问题不在于种种努力是否能立即给大同学找到工作,而是这种积极态度自身就是“信心”的体现——我们不回避危机,我们更不会向危机低头,温家宝总理说“信心比黄金更重要”就是这个道理。有了信心,大学毕业生才干充沛做好就业的心理准备,积极寻找就业机会,反之,没有信心,只是感叹时运不济,怨天尤人,无论是对当事人还是对社会,岂不是更糟?
用智慧武装自身
用信心引导自身可以给大学毕业生带来勇气,但有勇无谋又是不够的。实际中我们恰恰经常看到这样的情形:用人单位在面试中问“你能为我们单位发明什么效益”或“你能做什么”时,应聘者往往“失语”,起码回答不能令对方满意。其实,大同学并不缺乏专业知识,但“知识≠智慧”,经过数年的学习,大多数同学还是具备较好的专业知识的,问题就出在如何把“吸收”的知识“贡献”出来,而且要用自身的方式发明性地加以重新组织、发挥。
现在很多用人单位在招人时都对大量来应聘的毕业生发出“没有让人眼前一亮”的感叹,现在的中国经济与社会发展已经完全不同于人才紧缺时代了,上个世纪的大同学普遍都是“骄子”,毕业立刻会有人要,甚至是抢着要;但现在教育发展水平和普和程度提高了,大同学不再是“稀缺”资源,对于沿海发达地区尤其如此。这就要求当下的大同学必需“出新”——发明新的生产力,而要“出新”就必需把知识变成智慧,把书本知识化为自身的能力。
调整自身的收入预期
我们的基础教育一直比较强调“升学”和“应试”,虽然国家一再倡议素质教育理念,但由于优质教育资源的相对稀少,基础教育在实际操作中仍然以升学为导向:初中时同学被告知“要考上重点高中”就好了,进了高中,同学被告知“进了大学就好了”,这样给同学造成的印象是“上大学就是出路”“考上大学等于找到好工作”。
如此,考上大学的“骄子”都对“出路”和“收入”抱有较高的期望值,而真正等到毕业时,大同学才发现花费巨资上了十几年学,面临的职业收入想“收回成本”还需要一个漫长的过程。在媒体的报道中,我们也看到有些已毕业的大同学因为“高不成、低不就”宁愿“啃老”也不愿意接受待遇差的岗位。类似现象与客观的就业形势一起强化了“大同学就业难”这一话题。
虽然职业低收入让大同学们感觉“亏”了,但目前来看,还必需接受。只要这个职业收入不突破生存的底线——能够保证自身的生活,就先立住脚跟再说,这样在一定程度上能够遏制“毕业即失业”现象的增加。
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生存底线与行业选择
当下,无论是学士、硕士还是博士,对报考公务员的热情可谓空前高涨:几百几千人竞争一个岗位已经屡见不鲜。类似比较热门的行业如教师、管理人员等也很受青睐,但涉和体力劳动或半体力劳动的行业普遍被冷落。大同学自己和其家长都有一个认识误区:认为体力劳动是“不体面”的,“一个大学毕业生不从事体面的文字性工作怎么能叫文化人呢”?
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