读《谁拿走了孩子的幸福》之在爱的基础上有感

ljalang

读《谁拿走了孩子的幸福》之在爱的基础上有感
摘抄：对我来说，爱不是教育的一部分，而是教育的前提。教育必须要在爱的基础地上建立，少了爱就无法实施教育。老师爱孩子了，才能找到适合于孩子的内容和方法，这样孩子才能接受你。
爱对教育的意义就像光，始终照耀这整个教育的过程。
对于孩子来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。孩子需要的是呵护与鼓励，幼儿园的孩子就像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。在从事幼教工作的几年,爱指引着我前行，在工作中，倾注了全部的爱心和耐心，关怀着孩子们的成长，这种情怀是无私的、投入的，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。幼儿园是孩子们的“家”，而我们幼教工作者则是孩子们的“妈妈”，在孩子这无忧无虑的童年时光中，参与、见证他们的成长。在每一张充满爱的笑脸里，我们是幸福的。我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子，在这片爱的港湾中培养出有爱的孩子！