新教师培训心得 破冰活动有感

网站工作室

12月3日上午8:00迎来了荥阳市2016年小学新教师培训开班典礼，起初已对此次培训有所期待，因为负责培训的老师们前期做了精心的准备，为使学员不虚此行、满载而归。当迎来这一天时我也是像一只雀跃的小麻雀，早已按捺不住内心的激动，想象我们的培训内容是什么、会不会遇到教育界经验丰富的前辈等等，并默默地告诉自己虚心向优秀的人儿学习，有所收获。上午48名小学新教师齐聚进修学校报告厅，由肖校长主持,随后荥阳市进修学校校长关瑞玲致辞，关校长对我们提出了要求和希望：一是要继续加强政治理论学习，做一名在政治上合格的教师;二是要加强职业道德修养，树立良好的师德师风；三是尽快完成由学生到教师、由被教育者到教育者身份的转变；四是要做好职业发展规划。之后课题研究室主任邓明霞老师对我们详细解说了这次培训的内容。最后心理学咨询师朱老师带领大家做了一个有意义的活动—“破冰”，顾名思义通过活动使彼此不熟悉的成员消除隔阂、恐惧、疑虑，近距离的接触对方，从而更加信任彼此，最终团队的力量得以凝聚。活动规则是每个人戴上眼罩，达到不能看到外界的自然光为好，然后由朱老师在前方带领我们走向指定场地，前后双方手拉手开启异样旅行。当然我们被蒙上双眼时内心是有丝担忧、害怕的，当老师引导我们说，要对你身边的朋友信任，放开自己。这时我便放下害怕而是选择充分相信你身边朋友时，便觉步履轻快明朗。到达场地，老师告诉我们将距离我们前方50米远的绳子拼成一个正方形，时间是四十分钟，真正的挑战来了。于是我们的团队开始热闹起来，要完成这个任务就得群策群力，组员各显神通，由最初的几个人出谋划策到后来的多数人，由畏手畏脚到自告奋勇，再到跃跃欲试。有的大声呼唤自己的想法，当然此时出现了我们领军人物，他站出来组织活动，井然有序，不慌不忙，同时他的脚步是最快而又准确的，丝毫忘记了自己是蒙着眼的。这时又传来新的方案，有了新的方法我们是否试试，有的还不断啧啧称赞，这个方法好。众人拾柴火焰高，经过考虑开始采纳新的方案。组员们很是配合，每个人扮演着属于自己的重要角色。经过几次的呐喊，思维的碰撞，组员之间的陌生感消失了，全体成员紧紧团结在一起，凝结了一股强劲的团队力量。滴答滴答时间悄悄过去，我们在感受着每一次的细微变化，分享着接近成功的喜悦，回到报告厅，我们摘下眼罩，大屏幕向我们展示着刚才发生的一幕幕，有感动、惊喜。

首先反思自己，反思自己存在一个什么样的角色，是组织者、服从者、还是聆听者。在一个团体中自己是否积极思考，勇于说出自己的想法，哪怕是自己的想法不成熟亦或是会被否定，有没有试一试的勇气，万一它是可以采用呢？最终我还是没有积极思考解决问题的方法，是一个纯粹的服从者，希望自己通过这次活动有所鞭策，敢于表达自己的想法，因为你是独立的个体，做一个独具个性的人。

其次沟通成为一种必需。面对一项任务，大家会产生各自的想法，但是如果各行其事、缺乏沟通，行动中不仅得不到理解和支持，更容易出现混乱和矛盾，甚至产生分歧和冲突，从而导致内耗和争斗。

第三 团队需要有一个领导，而领导者需要了解团队的目标、目前所掌握的资源，找到合适的方法。同时，他必须站在队前，让所有人都知道他的方法，说明领导者必须对团队思想、行动进行统一，指明方向和方法，并且进行强有力的执行。

第四  在没有更好的方法提出来或者被大家接受前，原来的笨办法就是最好的方法，我们能做的，就是保留各自的意见，无条件地服从并且不折不扣地执行。任何阻挠、非议、一意孤行都会导致组织的管理系统和员工行动的紊乱。

第五 鼓励团队中进行知识、技能或者经验的分享，如果对工作方法、理念或者管理制度有好的、建设性的建议，可以及时提出来，供同事和领导参考，在争取获得组织层面的认可和采纳后，才能真正推动组织的创新和改进。

第六 通过活动大家内心深处体会到了团结合作的重要性，培养了团队合作的分工精神。

第七 活动中通过他人的方法，学到了别人好的建议，虚心向他人学习。并通过身边朋友认识第三位朋友，扩宽人际交流。

第八 组员由不放心、不认可、不信任到最后信任对方。

总之此项活动充满正能量，在活动中解放自己，认识自己，并感受到集体力量的强大，意识到一个人的成功不算精彩，团队的成功才是Best one！

网站工作室

12月3日上午8:00迎来了荥阳市2016年小学新教师培训开班典礼，起初已对此次培训有所期待，因为负责培训的老师们前期做了精心的准备，为使学员不虚此行、满载而归。当迎来这一天时我也是像一只雀跃的小麻雀，早已按捺不住内心的激动，想象我们的培训内容是什么、会不会遇到教育界经验丰富的前辈等等，并默默地告诉自己虚心向优秀的人儿学习，有所收获。上午48名小学新教师齐聚进修学校报告厅，由肖校长主持,随后荥阳市进修学校校长关瑞玲致辞，关校长对我们提出了要求和希望：一是要继续加强政治理论学习，做一名在政治上合格的教师;二是要加强职业道德修养，树立良好的师德师风；三是尽快完成由学生到教师、由被教育者到教育者身份的转变；四是要做好职业发展规划。之后课题研究室主任邓明霞老师对我们详细解说了这次培训的内容。最后心理学咨询师朱老师带领大家做了一个有意义的活动—“破冰”，顾名思义通过活动使彼此不熟悉的成员消除隔阂、恐惧、疑虑，近距离的接触对方，从而更加信任彼此，最终团队的力量得以凝聚。活动规则是每个人戴上眼罩，达到不能看到外界的自然光为好，然后由朱老师在前方带领我们走向指定场地，前后双方手拉手开启异样旅行。当然我们被蒙上双眼时内心是有丝担忧、害怕的，当老师引导我们说，要对你身边的朋友信任，放开自己。这时我便放下害怕而是选择充分相信你身边朋友时，便觉步履轻快明朗。到达场地，老师告诉我们将距离我们前方50米远的绳子拼成一个正方形，时间是四十分钟，真正的挑战来了。于是我们的团队开始热闹起来，要完成这个任务就得群策群力，组员各显神通，由最初的几个人出谋划策到后来的多数人，由畏手畏脚到自告奋勇，再到跃跃欲试。有的大声呼唤自己的想法，当然此时出现了我们领军人物，他站出来组织活动，井然有序，不慌不忙，同时他的脚步是最快而又准确的，丝毫忘记了自己是蒙着眼的。这时又传来新的方案，有了新的方法我们是否试试，有的还不断啧啧称赞，这个方法好。众人拾柴火焰高，经过考虑开始采纳新的方案。组员们很是配合，每个人扮演着属于自己的重要角色。经过几次的呐喊，思维的碰撞，组员之间的陌生感消失了，全体成员紧紧团结在一起，凝结了一股强劲的团队力量。滴答滴答时间悄悄过去，我们在感受着每一次的细微变化，分享着接近成功的喜悦，回到报告厅，我们摘下眼罩，大屏幕向我们展示着刚才发生的一幕幕，有感动、惊喜。

首先反思自己，反思自己存在一个什么样的角色，是组织者、服从者、还是聆听者。在一个团体中自己是否积极思考，勇于说出自己的想法，哪怕是自己的想法不成熟亦或是会被否定，有没有试一试的勇气，万一它是可以采用呢？最终我还是没有积极思考解决问题的方法，是一个纯粹的服从者，希望自己通过这次活动有所鞭策，敢于表达自己的想法，因为你是独立的个体，做一个独具个性的人。

其次沟通成为一种必需。面对一项任务，大家会产生各自的想法，但是如果各行其事、缺乏沟通，行动中不仅得不到理解和支持，更容易出现混乱和矛盾，甚至产生分歧和冲突，从而导致内耗和争斗。

第三 团队需要有一个领导，而领导者需要了解团队的目标、目前所掌握的资源，找到合适的方法。同时，他必须站在队前，让所有人都知道他的方法，说明领导者必须对团队思想、行动进行统一，指明方向和方法，并且进行强有力的执行。

第四  在没有更好的方法提出来或者被大家接受前，原来的笨办法就是最好的方法，我们能做的，就是保留各自的意见，无条件地服从并且不折不扣地执行。任何阻挠、非议、一意孤行都会导致组织的管理系统和员工行动的紊乱。

第五 鼓励团队中进行知识、技能或者经验的分享，如果对工作方法、理念或者管理制度有好的、建设性的建议，可以及时提出来，供同事和领导参考，在争取获得组织层面的认可和采纳后，才能真正推动组织的创新和改进。

第六 通过活动大家内心深处体会到了团结合作的重要性，培养了团队合作的分工精神。

第七 活动中通过他人的方法，学到了别人好的建议，虚心向他人学习。并通过身边朋友认识第三位朋友，扩宽人际交流。

第八 组员由不放心、不认可、不信任到最后信任对方。

总之此项活动充满正能量，在活动中解放自己，认识自己，并感受到集体力量的强大，意识到一个人的成功不算精彩，团队的成功才是Best one！