小学教育反思 考试的目的

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我们考试的目的是什么？甄别，反馈，为了促进。可是最近我却越来越觉得我们错了，因为我们太在意找出孩子的不足，每次拿到试卷，我们总是在分析问题，给孩子找差距，却很少去看看孩子会了什么，似乎会了什么并不重要，发现不会才是我们的最终目的，于是乎考卷的题目越来越高、大、上，花样繁多，难度也越来越大，这样才可以显示出卷人的高度，考出答卷者的素养。可是，孩子们面对的是什么呢？一次又一次的打击，知识那么多，找出不会的是多么容易的事情啊，我们在一次又一次反复告诉孩子：你不够好。这难道是我们想要的吗？

     看了这样一篇提醒父母教育的文章：

      它先以这样一个童话故事引入：


        　　从前，有一位莴苣姑娘，她有一头漂亮的金发，长得非常美丽。她从小就被一位巫婆关在一座高塔上面，巫婆每天都对莴苣说：“你的样子很丑，见到你的人都会感到害怕。”莴苣姑娘相信了巫婆的话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子经过塔下，看到了她那仙子般的美貌，爱上了她，救出了她。莴苣姑娘才意识到自己原来如此的美丽。

        　　然后指出：这虽然只是一个童话故事，但在现实生活中，很多父母的教育方式却偏偏就是这样：明明孩子资质很好，却被爸爸妈妈的一次又一次的否定导致丧失了自信，别说开发智力，就连原有的天赋都被埋没了！

        　　然后文章提出这样的观点：有一种“笨”是学来的，这种方式会毁掉孩子的信心！

        　　1、给孩子定下达不到的目标，只会一再的伤害孩子的自信！

        　　孩子明明只是中游偏上的成绩，父母非得要求孩子考前几名，按照自己的想法给孩子安排了一堆学习任务，孩子根本做不到。这些家长不考虑孩子的心理和智商发展情况，一味分派学习任务，又不做任何讲解，结果孩子永远不知道该怎么学，每次尝试都失败，很少能体验到“赢”的感觉。这样，不用家长说，他都会觉得自己很笨。

        　　2、大量的负面暗示，让孩子永远失去了自信！

        　　事实上，很多父母都可能在无意间充当了上面故事中“巫婆”的角色。

        　　说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意。可是，孩子接受到的就是“笨”的信息。比如，当别人夸奖孩子时，父母会谦虚“哪里，我这孩子笨死了，系个鞋带都不会”，望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比，“你看人家梅梅多聪明！”久而久之，孩子怎么能不真心实意地相信自己真的很笨？

                其实反思一下，我们作为教育者何尝不是这样？在日常教学（尤其是测试中）我们忽略了表扬肯定，而是一遍遍给孩子做负面暗示，有很多时候我们有些急于求成、拔高了要求，我们成了故事中的“巫婆”。所以，我再想，我们要努力让孩子在测试中看到收获，尝到甜头，教育不是非要板着面孔装严肃，有时哄和夸也很重要，而且绝对比严肃认真更需要教育者花费心思啊。

             为了孩子，我们的考试需要更加理智、温和，多花花心思。