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小学数学教研活动发言稿 关于低年级学生估算的思考

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发表于 2016-10-30 16:12:44 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
最近我一直在思考两个问题:1、低年级学生的估算要达到一个什么样的目标?2、为了后续估算的学习,怎样去培养学生的估算意识?针对这两个问题和大家一起分享交流,希望各位同仁提出宝贵意见。

估一估,在发展学生的数感有着极其重要的作用,在我们的生活中也广泛存在。比如购物时可以先估一估自己带的钱够不够。而新课程标准对于第一学段的孩子要求能对运算结果进行估计。希望学生了解在什么样的情境中需要估算。能结合具体的情境,选择适当的单位是第一学段估算的核心。比如,对于数的估算单位是整百数,或者整十数,或者其他的数。在测量中的长度单位,以及后续学习的重量单位等都会涉及到估一估。对于低年级孩子来说,估算要达到一个什么样的目标?通过观察教材上的估一估,是把数估成和它最接近的整十数。

新课程标准中关于估算的内容,在具体情境中,能进行简单的估算。在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象,以及对运算结果进行估计的过程中,发展数感。

1、在生活情境中感受大数的意义,并能进行估计。

2、能结合具体情境进行估算,并会解释估算的过程。

3、能估测一些物体的长度,并进行测量。

4、探索并掌握长方形、正方形的面积公式,会估计给定简单图形的面积。

     希望和各位同仁交流、学习。
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