同课异构：教学设计《相邻的数朋友》

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同课异构：教学设计《相邻的数朋友》
一、活动目标：
1、认识10以内的相邻数，感知自然数列中与10相邻的两个数之间的关系。
2、探索发现相邻数三个数之间的关系。
二、活动准备：
1—10的数字卡片、人手1－10数条、10个动物图片、课件。
三、活动过程：        
1、组织课堂（师生拍手；拍手说出10以内的顺数和倒数；师生接龙数数）。
2、情景创设（过生日）导入。
3、找找小动物的邻居并给小动物标上序号，并说说数字宝宝的邻居（相邻数）。
4、出示1-10的数字卡片，让幼儿说出数之间的邻居。
5、引导幼儿观察（3）4（5）这组相邻数的秘密。（数之间的顺序，数之间的大小，少1和多1）。
6、给房子填上房号。
7、游戏1：送信。（玩法：将准备好的卡片送给孩子，孩子拿到卡片能说出卡片上数字的相邻数，如：（   ）2（   ）；（   ）3（   ）。
游戏2：我来说，我来指。
   游戏3：翻牌时刻。
四、小结活动
1、小结相邻数的特点。
2、完成课本17页练习。