教师成长感悟 如何做，才有趣

网站工作室

  如果说，我们小时候一直在学习知识的话，长大后，工作后，我们才开始真正学习如何做人吧？如何做一个让自己，让他人感到幸福的人。

于是，我们试着竭尽所能地去帮助我们身边的人，尽量地去替人着想，尽量地去做好自己该做的事情，这样别人快乐，自己也快乐。可是，我们有没有思考过做一个什么样的人，自己才感觉幸福呢？

昨日看了一篇非常好的文章，现在推荐给大家，那就是梁启超的《学问之趣味》，不知道网络上能否搜索的到，如果搜索的到建议朋友们看一看。

看完这篇文章之后，自己更加清晰地知道了如何去做一个有趣的人，如何做才会增加自己的幸福感。作为一名教师，我们的工作就是一门学问。教育工作，如果往细了去研究，真的是深不见底。

文中提到了一个词：无所为。其中有这样一段对话：你问我：“为什么做学问?”我便答道：“不为什么。”再问，我便答道：“为学问而学问。”或者答道：“为我的趣味。”

不知你们看了这段话有何感想，在这个浮躁的社会，似乎做什么事情都为了有利可图，事实上，那样想的话，是做不好的，那样去做学问，做事情只是为了达到某种目的，做事情便成了一种手段。回头想想，这样做，怎么可能有趣味可言呢？怪不得那么多的人整天喊着工作多么累，多么辛苦，然后开始各种抱怨。

可是，做同样一种工作，同样一件的事的人，为什么会有一些人感受到幸福？另外一些人却感受到无尽的烦恼呢？

这大概只因为一种区别吧？那就是幸福的人，把这件事当成自己的一种趣味，无所为。而另外一些人，把这件事当成一种达到某种目的的手段，所以，痛苦是在所难免的。

文中还提到一个让我觉得很值得学习的一个词组：深入的研究。回想一下自己最幸福的时刻，那就是做一件事按照自己的想法去做，去思考，发现了问题，然后查资料，请教同事，最终把自己遇到的问题解决，那一刻，该是多么快乐？没错，做自己喜欢的事，然后，深入地讲究下去，你将发现无穷的乐趣在前方等着你。

谈到做学问时，文中有这样几句话：请你选定一门作为终身正业（指从事学者生活的人说），或者作为本业劳作以外的副业（指从事其他职业的人说）。不怕范围窄，越窄越便于聚精神；不怕问题难，越难越便于鼓勇气。你只要肯一层一层的往里面钻，我保你一定被他引到“欲罢不能”的地步。

既然我们从事的是这样一项做学问的工作，那我们为什么不按照他说的深入研究下去呢？

这样做，最重要的是，收获了乐趣。真正做出趣味来了，还用愁做不好吗？还会有那么多烦恼吗？

让我们试着这样去做学问，这样去做我们的工作，感受一下什么叫“欲罢不能”。