苏教版小学语文一年级上册《识字3》听课记录

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苏教版小学语文一年级上册《识字3》听课记录
海口市秀英区东溪小学  邓鵰

第一课时
教学目标：
1.继续巩固汉语拼音的教学；借助图画认读词串，读准生字的音，认清字形。
2.认识一个新笔画“横撇”，学写生字“水”。
一、猜谜导入
1．猜谜
2．去过公园的小朋友举手,能告诉老师你在公园里最喜欢玩什么吗?
二、学习词串
(一)三、四两行
(出示三四两行词串,不加拼音)
2．谁来把你认识的字读给大家听一听?你是怎么认识这些字的
3．现在我们在课堂上,如果有不认识的字怎么办?
4．现在老师给这些字加上拼音,让拼音来帮助你们认识它们,好吗?
5．指名读,正音。
6．开火车读六个词语.
7．你能从这幅图中找出这些玩具、设施吗?
8．公园里除了转椅、滑梯……,还有好多玩具,我们可以说:公园里的玩具
9．这么多的玩具,想玩吗?
10．你们玩得开心吗?(开心)那就让我们开心地读一读这六个词。
(二)一、二两行
1．小丁丁在公园里看到了哪些漂亮的景物呢?老师就发现了一处:公园里的有碧绿的树木,真漂亮!你们也能学着老师说说其他漂亮的景物吗?
2．(出示一二两行注音词串)漂亮的景物都在这儿呢!赶快读读吧!
3．指名读,你觉得哪些字的读音需要提醒小朋友们注意?

4．男女生分读一二两行词串。
5．公园里的景色真是太美了,有____,有_____,有_____,有______,有_______,还有_________。
6．让我们美美地读一读这六个词吧!
8．学生读。
三、巩固识字
1．这一课12个词语中有12个生字要求小朋友们能读准它们的音，记住它们的样子，现在老师要考考大家，看哪些小朋友已经真的会读这一课的生字了。
2．在六人小组内轮流读，读不出的其他小朋友可以帮助他，要是谁读得又快又准，那你就是你们小组的识字大王了。
3．师：刚才哪些小朋友自己读对了？
4．刚才哪些小朋友是你们的识字大王呢？
5．由刚才的优胜者带领小朋友们读12个生字。
6．这12个生字可调皮了，并把它们送回家吗？
7．学生摘卡片，读词语，送词语“回家”。
8．学生一起和这12个词语打招呼，齐读它们。
四、指导写字
1．这节课我们认识了很多字，还要来学写一个字，它是谁呢？
2．介绍水的演变过程，学生猜出是“水”。
3．说说“水”字中已学过的笔画：竖钩、撇、捺。
4．学习新笔画横撇，拼音标出。
5．师范写，生书空，练写。
6．课件演示“水“的笔顺，生书空。
7．生描红、练写，师巡视指导。
8．评议学生作业。
五、课堂总结