教学设计《新疆是个好地方》

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教学内容：
一、扮演《新疆是个好地方》
二、聆听《新疆好》
教学目标：
一、通过聆听歌（乐）曲，使同学感受新疆风格的音乐与舞蹈，并通过维吾尔族舞蹈动作的活动实践感受维族舞的美。
二、学习用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲，并进行民族团结教育。
教材分析：
歌曲《新疆是个好地方》， 拍，五声宫调式，复乐段结构，旋律活泼、明快、充溢活力的舞蹈性节奏贯穿全曲，歌曲以生动的歌词，历数美丽的新疆风光和富饶的物产与宝藏，抒发了新疆人民热爱家乡、赞美家乡的真挚情感。
《新疆好》是根据新疆维吾尔族民歌改编的一首歌曲，通过边歌边舞的形式，歌颂和抒发了新疆各族勤劳的人民热爱、赞美家乡的真挚情感。
重点、难点：
感受并表示新疆风格的音乐与舞蹈。
教具准备：
多媒体、钢琴、打击乐器。
教学过程：
一、游戏导入 简介新疆
师：（出示中国地图）新疆自治区简称新疆。因为那里的人们有将近一半的人口就是新疆维吾族人。它位于我国西北部。面积166多万平方公里，约占全国面积的1/6，是我国面积最大的一个省区。与八个国家为邻，具有得天厚的地缘优势，有着美丽的风光和富饶的物产与宝藏。尤其是吐鲁番，那里的葡萄长的又多有好，所以吐鲁番有一年一度的葡萄节，今天我们就坐着火车一块去逛逛新疆吧！下面让我们把火车开动起来。
1、节奏练习
2、生浏览一系列新疆图片，并随同着《新疆是个好地方》的伴奏音乐。
二、学唱歌曲
过渡语：刚才我们大家一起欣赏了新疆美丽的风景、美丽的人、还有一样比这些更美，那就是新疆的歌舞。下面就由老师给大家扮演一段新疆歌舞《新疆是个好地方》。（放录音，教师打手鼓扮演），新疆歌曲这么好听，我们也来学一学吧！
1、学习歌曲《新疆是个好地方》
①同学完整聆听歌曲录音范唱；
②教师范唱；
③师生一起熟悉歌词内容，有感情地朗诵歌词；
④指导同学练唱歌词；
a、逐段听唱b、完整听唱c、接龙演唱
⑤相互间讨论：怎样唱好这首歌？
同学交流 教师从中指导唱法
2、表示歌曲
有感情跟着琴声演唱
合着录音机伴奏音乐演唱
师：今天我想邀请最自信的同学来演唱这首歌曲，我来为你们伴舞我想你们一定都能演唱得非常棒！谁来？
三、创编舞蹈
师：你们看，又有些小姐姐给我们带来了美丽的舞蹈。（播放〈新疆好〉音乐舞蹈画面）
师：现在有一件激动人心的事情要告诉大家，那就是等会万人舞蹈欢庆活动就要开始，我希望我们的同学们能够和他们一起欢庆，节目就快要开始了，我们想想该怎么扮演吧！
（播放《新疆是个好地方》录音，同学们各抒己见，随着音乐自身编舞，可以以小组的形式扮演，也可以个人扮演，允许多种形式并存。）
（在同学编舞的过程中，师把手鼓、手铃以和新疆帽分给同学，烘托气氛）
师：快！舞蹈欢庆活动开始了，我们和大家一起来欢快的舞蹈吧！
四、结束教学
师：游览了美丽的新疆，我们唱得高兴，跳得高兴，现在就让我们乘着火车回家吧