三年级音乐复习教学设计

admin

复习目标:
让同学掌握本学期所学的歌曲，引导同学关注日常生活中的音乐使同学能更生动、准确地感受音乐,提高同学音乐知识的掌握,培养同学对音乐的发明能力与表示能力。
教学重点、难点：
让同学在歌曲中能体会到快乐，能够把学过的音乐知识运用到歌曲当中,歌唱时能投入到音乐中去，让同学更好的体验音乐，感受音乐，加深对生活的认识，拓展生活经验，学会体验生活的乐趣。
复习内容：
1、音乐知识
音符、休止符。通过让同学拍打节奏，感受不同时值的节奏，通过听辩自然界的各种声音来分辨八分、四分、二分音符的时值，融入歌曲中体会休止符的感觉，加强同学对音值的理解，提高同学歌唱的能力。
演唱记号。重音、顿音、换气记号，让同学在歌曲中体会演唱记号。
复习唱名，通过一些熟悉的歌曲来巩固唱名。
熟悉打击乐器，通过用一些乐器来训练节奏，如木鱼、三角铁等，让同学熟悉一些简单的打击乐器。
2、歌曲复习
能熟悉演唱每一首歌曲。每单元抽出一两首歌曲进行复习、指导。
第一单元《快乐的do re mi》《我是小小音乐家》通过歌曲复习让同学加深对音高的感受力。第二单元《在祖国怀抱里》,通过演唱活泼、欢快的歌曲, 让同学受到美好情感的教育.第三单元《留给我》，用歌声来表示出热爱地球对于我们人类的重要，保护环境人人有责。第四单元《小小足球赛》，引导同学关注健康、热爱体育运动。第五单元《动画城》，让同学进一步了解相关的卡通文化，感受艺术与听觉艺术的密切联系。第六单元《红星歌》，让同学感知音乐、理解音乐、表示音乐，对同学进行爱国主义教育，第七单元《蜗牛与黄鹂鸟》，引导同学发挥想象力和思维能力，积极参与发明与表示。第八单元《老水牛角弯弯》通过复习歌曲，表达他们充溢好奇、探索与求知的美好愿望，掌握音乐知识和能力的同时更有一种亲切感。
3、音乐扮演
综合歌曲，引导同学关注日常生活中的音乐，在歌曲演唱的时候大胆表示出内心对音乐的感受，引导同学用肢体语言表达的能力。