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沙发
楼主 |
发表于 2010-4-20 16:43:00
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3、教师介绍乐曲背景。《小白菜》悲伤、《编花
篮》欢快活泼。
4、结合歌曲组织讨论，启发同学畅所欲言，教
师给予指导，达到思想教育目的。
四、小结。
作业
小结
教学后记
教学设计检查情况： 检查人：
西安市音乐课教师专用教学设计
教师_______
授课日期 2003至2004 学年度 第1学期 第 周星期
课 题 第 5 册 第 单元 第 3 节 第 1 课时
课题名称 《拍皮球》 课 型 歌曲
教学内容 1、音乐知识；二拍子指挥图式。
2、歌曲《拍皮球》
教学目的 1、通过学习让同学掌握音乐知识和二拍子的指挥图
式，提高同学的综合音乐素质。
2、学习歌曲“拍皮球。”
教学重点 1、歌曲教学
教学难点 1、音乐知识
教学分析 《拍皮球》是一首C宫调式歌曲，为三乐句的一段体
曲式结构，歌曲节奏明快，句型短小紧凑，极富韵律
感，四六小节六度上行大跳音程表示了球而高高跳起
的状态。
优秀教案
课时结构：（一节课的基本组成局部，进行顺序和时间分配）
教学环节 导入 音乐知识 歌曲 小节
时间分配 5 10 20 5
教学方法和 步 骤
教 具 挂图
谱例：［供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用］
新课教学过程（教学程序和内容） 同学活动设计
一、导入。
根据拍皮球的节奏启发同学认识歌曲节奏
的稳定。
二、师生问好歌。
三、发声练习。
WU、YI、YA、
334 5 1|WU WU WU（YI、 YA）
四、新授课。
1、范唱。（介绍歌曲：速度稍快，采用非连音
的唱法，，以表示活泼、欢快的情绪）
2、教授新歌。
（1）教唱法2遍。
（2）听唱法2遍。
（3）听唱填词（反复练习）
（4）齐唱。
（5）男女生分唱，比一比哪边唱得好。
3、小结。
作业
小结
教学后记
教学设计检查情况： 检查人：
西安市音乐课教师专用教学设计
教师_______
授课日期 2003至2004 学年度 第1学期 第 周星期
课 题 第 5 册 第 单元 第 3 节 第 2 课时
课题名称 《拍皮球》 课 型 综合欣赏课
教学内容 1、歌曲处置。
2、欣赏《太阳出来喜洋洋》。
教学目的 1、通过歌曲处置，让同学能更好的表示音乐，提高学
生的音乐感知水平。
2、通过欣赏，让同学感知歌曲情绪，理解歌词含义。
教学重点 1、欣赏
教学难点 1、歌曲处置
教学分析 《太阳出来喜洋洋》是一首脍炙人口的四川山歌类民
歌，五声商调式，全曲由十小结组成，表示了人们热
爱劳动、热爱家乡、热爱生活的情感。
优秀教案
课时结构：（一节课的基本组成局部，进行顺序和时间分配）
教学环节 导入 歌曲处置 欣赏 小结
时间分配
教学方法和 步 骤
教 具 录音机、磁带
谱例：［供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用］
新课教学过程（教学程序和内容） 同学活动设计
一、导入。
二、师生问好歌。
三、复习。
（1）3/4拍的含义。
（2）指挥图式
（3）歌曲（齐唱、男女生分唱）
（4）处置：速度较快，注意节奏、音准。
四、欣赏。
1、初听全曲，感知音乐的乐观、豪爽的情
绪。
2、复听全曲，启发同学跟着音乐唱衬词，
说一说歌曲中衬词所起的作用。
3、再听全曲，理解歌词所说明的朴素而深
刻的道理。
五、小结。
作业
小结
教学后记
教学设计检查情况： 检查人：
西安市音乐课教师专用教学设计
教师_______
授课日期 2003至2004 学年度 第1学期 第 周星期
课 题 第 5 册 第 单元 第 4 节 第 1 课时
课题名称 《剪羊毛》 课 型 综合课
教学内容 1、音乐知识。
2、学唱歌曲《剪羊毛》。
教学目的 1、通过对音乐知识的学习，提高同学的综合音乐素质。
2、初步学习歌曲曲谱，为进一步学习打好基础。
教学重点 1、学好歌曲曲谱。
教学难点 1、掌握音乐知识。
教学分析 本课要求记住四分音符、八分音符和符点八分音符
的形状。
优秀教案
课时结构：（一节课的基本组成局部，进行顺序和时间分配）
教学环节 组织教学 音乐知识 学唱曲谱 小结
时间分配 5 10 20 5
教学方法和 步 骤
教 具
谱例：［供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用］
新课教学过程（教学程序和内容） 同学活动设计
一、组织教学。
1、师生问好。
2、发声练习。
二、介绍歌曲的背景。
三、音乐知识。
1、要求同学掌握常用符点的记法。
2、要求同学根据不同符点的样子进行记忆。
3、通过卡片游戏进行识别，加强同学对音乐
知识的记忆。
四、学唱歌曲。
1、教师有感情的范唱歌曲，使同学对歌曲有
初步的认识和感受。
2、教师教唱法两遍。
3、运用听唱法教学两遍。
4、齐唱。（男女生分组演唱）
五、小结。
作业
小结
教学后记
教学设计检查情况： 检查人：
西安市音乐课教师专用教学设计
教师_______
授课日期 2003至2004 学年度 第1学期 第 周星期
课 题 第 5 册 第 单元 第 4 节 第 2 课时
课题名称 《剪羊毛》 课 型 综合课
教学内容 1、综合练习。
2、学唱歌曲。
教学目的 1、通过综合练习，提高同学的音乐综合素质。
1、通过本课歌曲的学唱，让同学能够独立演唱歌曲。
教学重点 1、综合练习。
2、学唱歌曲。
教学难点 1、综合练习。
2、学唱歌曲。
教学分析 （唱唱）选自《拜尔》钢琴练习曲片段，八小节旋
律有五小节都为符点节奏，给人以有力的感受。
（拍拍）为节奏的听辨训练，其目的是使同学通过三
条不同排列形式的节奏听辨，感受节奏类型的不同。
优秀教案
课时结构：（一节课的基本组成局部，进行顺序和时间分配）
教学环节 组织教学 综合练习 学唱歌曲 小结
时间分配 5 15 15 5
教学方法和 步 骤
教 具
谱例：［供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用］
新课教学过程（教学程序和内容） 同学活动设计
一、组织教学。
1、师生问好。
2、发声练习。
二复习演唱曲谱。
1、指名个别同学演唱。
2、齐唱。
三、综合训练。
1、通过（唱唱）训练，使同学在演唱的练习中
感受符点音符演唱的特点。
2、通过（拍拍）训练，感受连接比较通顺且
末尾有稳定感的节奏的短语，选择自身喜欢的
节奏编排形式。
四、学唱歌曲。
1、教师范唱全曲。
2、教师弹奏旋律，，同学填词。
3、分组、齐唱。
五、小结
作业
小结
教学后记
教学设计检查情况： 检查人：
西安市音乐课教师专用教学设计
教师_______
授课日期 2003至2004 学年度 第1学期 第 周星期
课 题 第 5 册 第 单元 第 4 节 第 3 课时
课题名称 《嘎达梅林》 课 型 欣赏课
教学内容 1、歌曲处置。
2、欣赏《嘎达梅林》。
教学目的 1、通过对歌曲的处置，使同学能够更好的演唱歌曲，
体会歌曲所表达的内容。。
2、欣赏名作《嘎达梅林》初步体会意境。
教学重点 1、欣赏名作《嘎达梅林》初步体会意境。
教学难点 1、通过对歌曲的处置，使同学能够更好的演唱歌曲。
教学分析 《嘎达梅林》是一首流传很广的蒙古族长篇叙事歌
曲，唱的是七十年以前蒙古东部一位英雄嘎达梅林，
他率领人民起来反对封建王爷和反军阀斗争的故事。
优秀教案
课时结构：（一节课的基本组成局部，进行顺序和时间分配）
教学环节 组织教学 歌曲处置 欣赏教学 小结
时间分配 5 10 20 5
教学方法和 步 骤
教 具
谱例：［供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用］
新课教学过程（教学程序和内容） 同学活动设计
一、组织教学。
1、师生问好。
2、发声练习。
二、复习歌曲。
1、指名演唱。
2、齐唱。
三、欣赏教学。
1、讲述嘎达梅林的故事，导入欣赏教学。
2、初听全曲，听听歌词写的什么意思，注意
音乐的风格和本首歌曲的基本情绪。
3、说一说，听完歌曲后你有怎样的感受。
4、复听全曲，讨论一下男中音的音区、音色
对音乐的表示效果起什么作用？
四、小结。
作业
小结
教学后记
教学设计检查情况： 检查人：
西安市音乐课教师专用教学设计
教师_______
授课日期 2003至2004 学年度 第1学期 第 周星期
课 题 第 5 册 第 单元 第 5 节 第 1 课时
课题名称 《童心是小鸟》 课 型 综合课
教学内容 1、四分之三拍号和三拍子指挥示意图。
2、学唱歌曲旋律。
教学目的 1、通过学习让同学了解四分之三拍的意义和指挥图。
2、初步学习歌曲旋律，为进一步学习打好基础。
教学重点 1、通过学习让同学了解四分之三拍的意义和指挥图。
教学难点 1、初步学习歌曲旋律，为进一步学习打好基础。
教学分析 《童心是小鸟》是一首新近创作的歌曲，为带有尾
声两段体结构。歌曲节奏疏密相间，很有特色，旋律
多采用四度跳进音程，给人以欢快跳跃的感觉。
优秀教案
课时结构：（一节课的基本组成局部，进行顺序和时间分配）
教学环节 组织教学 音乐知识 学唱旋律 小结
时间分配 5 10 20 5
教学方法和 步 骤
教 具
谱例：［供发声练习和歌（乐）曲的主题或其他用］
新课教学过程（教学程序和内容） 同学活动设计
一、组织教学。
1、师生问好。
2、发声练习。
指导同学看谱，认清唱名。
听教师弹一遍旋律。
同学随琴声视唱。
同学齐唱一遍曲子。
二、学唱曲谱。
1、复习旋律，指名同学回答教师弹这首歌曲的
几个乐句，并指出所在位置。
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发表于 2010-4-20 16:43:00
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