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小区的一片空地里有一片健身设施,几个简易的健身器材已有些磨损、陈旧,但依然常常有老人、孩子来此活动、纳凉。
我站在一个器材旁边等待朋友,一个四五岁模样的小女孩走了过来,她双手扶住这件运动器材伸出的两条铁臂,铁臂比她的腰际稍高一些,只见她脚尖踮起,轻轻一跃,身体瞬间被绷直的双臂稳稳撑在了半空中,旋即,身体微微扭转,轻而易举便翘坐在了其中一条细细的铁臂上。
简陋的器材被孩子玩出了新花样儿,她乐此不疲,不断重复着这一系列漂亮的动作,还不时停下来看看我,观察我的神情……我忽然明白了,原来这个孩子正渴望得到我的褒奖呢。
可惜,我只是一个不相识的路人,为了不使孩子扫兴,我回应她一个大大的微笑。可能孩子觉得这还远远不够,当她又一次圆满流畅完成这一系列动作之后,她端坐在一条铁臂上,宛如勇士般骄傲地喊道:“妈妈,我棒吗?”
这一声,立刻引来了众人赞叹的眼神,当然,还有孩子妈妈那一声喝彩:“哇,孩子你真棒!”
小女孩儿心满意足地笑了,她像小精灵般一跃而下,又不断尝试练习新的动作,孩子的小脸儿兴奋得红通通的,汗水也濡湿了两鬓的发丝。
我忽然更深切地明白了为什么如今要提倡赏识教育,并不仅仅是激励、赞扬更能够促进孩子成长进步、能够帮助孩子形成完善的人格,而归根结底是:被认可、被理解是每一个孩子、每一个人基本的心理需求。
相信没有孩子愿意做他人眼中的“坏孩子”,每一个孩子都渴望着得到肯定、欣赏、关注,根据孩子这一特点,不断鼓励、赞扬,会强化孩子的良好行为,激发孩子更大的潜力,最终形成良性循环,何乐而不为呢?
曾有一句话:“你的态度,决定了孩子逆反的高度。”所以,真诚地走进孩子,站在孩子的立场去考虑问题,信任并鼓励他,才能给他勇敢前行的力量,去体验成功的快乐,如若失败了,那也没关系,相信在孩子的后方有父母、老师无条件的关爱与鼓舞,他也定不会感到孤独绝望。
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