课时教学设计《十二生肖》

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课时教学设计
课题
《十二生肖》
课型
新授课
内容
义务教育课程规范实验教科书（广西美术）第五册
教
学
目
标
情感与态度目标：增加同学的自然常识，培养同学维护十二生肖的环保意识，体验合作探究精神，激发同学热爱生活的情感。
知识与能力目标：在让同学了解十二生肖的生活习性和外形特征的同时，感受十二生肖的美，研讨如何运用各种资料，灵活地运用所学知识，画一幅有趣的十二生肖图画，培养同学综合学习的能力。
教具
水彩笔、色卡纸、剪刀、图画纸、油画棒、范画
学具
水彩笔、色卡纸、剪刀、图画纸、油画棒
活动设计
活动内容
目标
活动形式
效
果
教师
同学
活
动
一
描述自身喜爱的十二生肖特征，观察十二生肖的花纹图案。
尝试运用语言描述各种不同的十二生肖形象。
激发同学参与学习的兴趣。
同学分组讨论。
用故事的形式与同学们进行讨论。
活
动
二
议论、比较每幅作品优势，与同学交流谈话。
创设情景，让同学感悟各种十二生肖图片和绘画作品或摄影作品的美，激发同学的创作欲望。
你们真会收集资料，为我们大家带了一个好头，大家已经学会了运用各种方法去收集资料，誰能来说一说，你收集到的是什么呢？
你能邀请到哪些十二生肖朋友来参与你的运动会。小组内同学们分别说出自身是怎样想的，理由充沛的才得第一名。
活
动
三
引导同学通过欣赏、观察、分析、各种十二生肖图片和绘画作品或摄影作品等系列活动，鼓励同学大胆发言
通过引导同学观察、分析、进行比较，在认识十二生肖的基础上进行主题性的创作。
介绍十二生肖的生活习性，引导同学通过欣赏、观察、分析等系列活动，激发同学的创作欲望。
通过记忆联想，利用各种方法和资料，表达自身对十二生肖的情感。
活动设计
活动内容
目标
活动形式
效
果
教师
同学
活
动
四
了解比较不同的美术表示方式和美的多样性，
引导同学抓住十二生肖造型的形与色，进行创作。
教师引导同学在创作的时候，要抓住十二生肖造型的形与色，并体现出有些十二生肖独特的生活方式，介绍各种画法是如何表示十二生肖造型的。
抓住十二生肖造型的形与色，并体现出有些十二生肖独特的生活方式。
活
动
五
同学分组讨论各自对十二生肖的认识，谈谈自身对十二生肖的情感。
引导同学分组讨论各自对十二生肖的认识。
教师引导同学分组讨论各自对十二生肖的认识
了解十二生肖的形与色，以和十二生肖独特的生活方式。
活
动
六
教师继续激发同学的学习热情，让同学用画笔或其他资料把对十二生肖运动会的感受表示出来。
师生一起编故事，并进行场景故事绘画。
引导同学用画笔或其他资料把对十二生肖运动会的感受表示出来。
同学用画笔或其他资料把对十二生肖运动会的感受表示出来