小学教育心得 用成人的胸怀接纳学生

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作为教师，我们总会遇到各种各样的学生，我们如何面对这样的学生呢？我想更多的是包容、接纳这样的学生。

数学特级教师贲友林老师提及这样一个故事：一天，一个学生拿着一个字去问他，“囧”这个字读什么？贲老师不认识这个字，就实话实说：“我不认识这个字！”这个孩子就告诉贲老师：“这个字很时髦的，念jiong，看来贲老师好长时间没有读报了。”接着，这个孩子还自我调侃地说：“不过，也没关系，时髦很难赶，所以不要赶。”学生走了，却留给我很多的思考。

在我们的身边，孩子就是用自己独特的眼光观察世界，用自己的思维方式解决问题。在切苹果时，我们习惯沿着苹果的方向切成块，但一个孩子将苹果横着切开，发现苹果里藏着一个五角星，这就是孩子独特的思维，独特的发现。

面对这样的答案，我们都很惊讶，为什么我们的视角与学生会不一样，为什么我们习以为常的教育会面对挑战，作为教师，我们需要用成人的胸怀接纳学生，包容学生的真实想法，引导学生在一步步思考中促进学生的发展。

作为教师，我们需要呵护这样独特的思考，对于这些独特的思考，多一些包容，多一些接纳，可能他们的想法很稚嫩，但这是孩子最真实的想法，在这真实的想法中包含着多少创造性的元素，包含多少独特的思考，正是这些独特的思考，为孩子打开一扇扇窗，引导学生看到最美的风景。

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金水区实验小学   宋君