小班绘本教学《超市里的水果》教学设计

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小班绘本教学《超市里的水果》教学设计
                              文昌市会文中心幼儿园   黄循喜    序号112
整体设计
一：游戏“水果找家”导入，激发兴趣。
二：初步了解几种常见水果的营养价值。
三：品尝美味的水果。
四：游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏。
片段
师：小朋友，请你们来说一说你喜欢吃的水果。
幼：我喜欢吃西瓜。
幼：我喜欢吃菠萝。
幼：我喜欢吃红红的苹果
师：讲得真好，不仅说出了水果的名称，还说出了水果的颜色。
幼:我喜欢吃黄黄的梨子。
幼：我喜欢吃弯弯的香蕉。
师：（跷大拇指）太棒了，她把水果的形状也说出来了。
幼：我喜欢吃圆圆的的苹果/酸酸的葡萄/……
师：小朋友喜欢吃的水果真多，颜色不一样，形状不一样，味道也不一样。

思考： 面对值得借鉴的个体经验，很多教师往往会以“说得真好”“你真棒”“表扬他，拍拍手”等来回应，在这个案例中，教师的回应在肯定的同时不忘根据内容给予具体的评价，使幼儿获得明确指导。教师在教学过程中应该通过具体的信息清晰地指导幼儿什么是“好”，如何做到“好”，让幼儿互相学习，使个体经验变成可分享的集体经验，推动幼儿的整体发展。