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本学期的工作结束了,回头审视学校的教育教学管理和个人工作,我有以下几点反思感悟:
一、制度完备
管理者必须管人,否则不成为真正的管理者。如果采用人盯人的方法你只能管一个人;如果过于看重人情,你只想当好人,最后连恶人都做不成。因为你不可能每次都会落好,你不可能满足所有人的需求。
例如我们学校的绩效工资制度,每一个学月检查、积分、公示一次,严格按照制度办事,所以到了期末总积分自动生成,几乎没有人会有异议,因为有问题平常都及时纠正了。
例如每学期的外出监考、评卷、周考等工作,严格按照相关制度进行安排,先规则再游戏,先考虑工作安排,后照顾人情。这样一来,工作反而比以前好做了。
二、搭建平台
搭建学习的平台。组织外出学习,也可以组织本单位的精英骨干进行交流。经常开研讨会,互相学习。搭建展示的平台。用人所长,多组织开展活动,让每个人都把自己的才艺充分展示。
本学期我校组织开展“阳光风采”新华论坛,级段长、教研组长和优秀班主任,把自己的成长故事和教学管理经验,利用课件进行分享交流,既是对自己参加工作以来的总结,又是对刚入职教师的引路。活动达到了双赢的效果。
本学期我校组织外出学习多达十几次,前后到许昌、洛阳、郑州等地听课、参观学习,开阔了教师视野,也学到了一些教育教学理论知识。
三、善于激励
一个人,只有看到希望,才会勇敢的追求梦想,只有在努力的过程中,得到肯定和奖励,才会倍加努力。所以,对于团队的管理者来说,你必须善于激励下属。例如芈月,在将士出征前的一番激情演讲,就起到了很好的鼓舞士气的作用。
例如我们的年级晨会,每天早上级段长和包段领导都会总结前一天的教学情况和纪律卫生,提出新的目标和希望。每一次期中考试、期末考试、毕业班理化生和体育测试、中招考试等大型活动,学校都会组织考前激励动员会,除了领导的激情演讲,级段长和优秀班主任的经验分享,也起到了很好的鼓励作用。
四、过程督促
领导不用事必亲躬,但一定要明察秋毫。有人说,疑人不用用人不疑。但是对于才上路的新手来说,必要的过程性督促是很有必要的,这是你对下属负责的表现。下属正在成长期和上升期,来不得半点闪失。等到真出现问题了,上司顶多但一个用人失察的罪名,可是下属的前途都完了。所以,作为下属,你要理解上司的良苦用心,她不是干涉你太多,而是用自己的经验帮助你成长。
我是在领导的帮助下一步步走过来的,我也会用同样的方式帮助我的同事成长。尽管我们毕业班的段长桑老师是今年第一年到段长和中招负责人,但是他用自己的勤奋和睿智,完成了中招信息网上采集、网下报名、网上信息完善、毕业证办理、网上报考等一系列工作,而且失误率为0。
所以说,一个人的成长,离不开自己的努力和周围人的扶持。工作过程中的必要督查,一定会让减少不必要的损失。
五、总结表彰
任何一项工作,必须有方案、有过程、有落实、有总结、有表彰。这样做的目的,是为了积累经验、鼓励先进,是为了增加团队的凝聚力。
例如我们学校本学期举行的“我的教育梦”征文大赛、阳光教师评选、优质课大赛、班主任节等教师活动;举行的走进敬老院、手抄报评选、篮球比赛、德育管理先进班集体、教学质量先进班级体等学生团体活动,不管是个人的还是集体的,最后都要总结表彰,奖品不重要,有时候是一本书,大多时候仅仅是一张荣誉证书,却是对师生们最好的肯定。
没有完美的个人,只有完美的团队。
在一个团队里,个人执行力的提升,会对打造精英团队起到促进作用,而一个完美的团队,必然会成就个人的能力提升。
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