幼儿园大班下册数学活动《认识货币》教学设计

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幼儿园大班下册数学活动《认识货币》教学设计
姓名:张晶  单位:东路中心幼儿园  学科:幼儿园  序号:107
设计说明:
货币是日常生活中不可缺少的物质，生存的基本，本次数学活动旨意是让幼儿认识不同面值的人民币，并尝试在生活中运用人民币，培养幼儿对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系。
环节教学目标:1.在操作中认识100元以内不同人民币
2.尝试在生活中运用人民币
3.体验数学与生活之间的关系
环节教学手段、方法：游戏法、操作法
环节教学用时：10分钟
环节教学过程：
一、导入环节
游戏“找朋友”
游戏规则:每人人手拿仿真人民币,四散走,音乐停,拿着相信面值人民币的幼儿手牵手围成一个圈。
二、操作探索
1、认识人民币，教师引导幼儿认识不同面值的人民币。
2、学习简单的换算
  提问：10元可以换成几个5元？
  幼儿尝试用学具摆出来，教师察看指导
3、游戏“换钱”
  请两名幼儿为一组，一名幼儿出示大面值的防真人民币，如20元，另一名幼儿用小面值的防真人民币凑成20元去换那张20元的防真人民币。
三、交流小结
  10元可以换成2个5元或10个1元
四、“逛超市”游戏
  引导幼儿在超市区域进行游戏，让幼儿在逛超市时去付钱买东西，学习在生活中运用货币。