第6课 怪面（第六册）

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第6课 怪面
教学目的：
1、培养对已有物象进行夸张、变形的能力；
2、培养同学考虑、发明的能力；
教学重点：
在已有的形象上进行变形，发明出新的形象。
教学难点：
大胆想象，并把自身想象的东西表示出来。
教具准备：
陶泥若干
课时布置：
1课时
教学过程：
一、激发
（开书欣赏）
书上各种各样奇怪的面具大家喜欢吗？
今天我们就来学习用陶泥制作“怪面“
（板书课题）
二、尝试
怪面不论怎么怪，都是有一定的形象基础的，都还是以人或者动物的形象进行加工、变形得到的，没有凭空想象的怪面，那样的怪面我们就都不认识了。
我们来看看书上的各种形象，看看他们都是有那些形象变化而来的？
1、观察16页左上方的图片
这张怪面是由什么动物变化而成的？
这张怪面实际上是公鸡的变形，在公鸡的脸上又加上了魔鬼的造型而得到的。再看16页下面的图片，是什么？
2、这是牛魔王地脸谱，是在牛的基本形态上进行变形得来的。牛的鼻子、角、眼等部位基本没变，却对牛的嘴、眉毛、头等地方进行了夸张，给它加上了胡子，牛的脸上长上了人的胡子，就成了怪面了。
三、示范
我们今天是用陶泥来制作怪面，所以要注意制作的方法。
1、定出基本形象。
首先定出要变形的基本形象，可以是各种动物的头面。头像应该是立体的圆雕，最好不要做低浮雕。
2、制作基本形象的主要局部
3、制作五官
制作基本形象的五官，将它们固定在主要局部上，也可以直接从主要形象上通过挤压塑造出五官形象。
4、变形
仔细观察基本形象，大胆对其进行切挖、添加、变形。
5、整理完成
四、运用
（同学练习，教师指导进行练习，主要指导对基本形象进行变形）
（对于不会进行变形的同学，可以模仿书上的作品）
五、体验
（展示优秀的同学作业）
板书设计：
怪面
基本形象 变形 怪面
1、定出基本形象 2、制作主要局部 3、制作五官 4、变形 4、整理完成