一年级美术教学设计 美丽的鸟

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导入
检查用具
情景导入：
播放一段有各种鸟叫声的乐曲，创设特有环境，使同学发生丰富的联想
欣赏有多种鸟的录象和图片，为形象的了解小鸟体态特征、生活习性创设条件。
1）教师演示鸟的各种动态，突出特征概括的画。
准备资料
综合利用收集到的关于鸟类的信息进行想象创新，大胆构思；
同学专注的倾听，由听觉感受引起在脑海中发生相关的形象联想。
同学回答自身观察和感受到的鸟的特征、生活习惯。
教学
估时
导 学 过 程
教师活动
同学活动
修改意见
2）教师启发同学为小鸟的羽毛添加有装饰趣味的花纹，涂自身喜欢的颜色，发明性的进行绘画表示。
展评同学的好作品，分析作品胜利的因素，为下次的美术学习活动进行知识储藏。
激发同学抓住特征作画
激发同学充沛的发挥想象力与发明力画出自身内心的感受。
展示作品
讲述故事
自我鉴定
反思小结
教学
估时
导 学 过 程
教师活动
同学活动
修改意见
调查周边环境鸟类种类与形态写份绘有鸟类插图的调查报告。
记录作业