（六下）Module 7 Unit 2 She couldn’t see or hear教学反思

ljalang

（六下）Module 7 Unit 2 She couldn’t see or hear教学反思
本课是新标准英语小学课本第七模块第二单元，在设计时，我考虑到学生应到达的综合能力，教学设计中主要有以下特点：  
    1、重视培养学生 综合语言运用的能力，如开始部分通过“a tongue twister”调动起学生学习的积极性。引出could，并让孩子进行造句， 激活学生大脑思维，综合运用了句型结构、单词多角度练习所学知识。  
    2、采用多种练习方式，让学生熟悉课文，如：个人思考、小组讨论、集体探究等方式使学生由浅入深、步步深入的学习了本节课的知识点，在不知不觉中将课文内容消化了。  
    3、拓展环节注重学生所学知识在实际生活中的应用，并注意学生的情感培养。活动围绕我们所熟悉的Nick。请同学们谈一谈他的故事，并仿写，让学生变成了课堂的主人，而教师的作用和价值，体现在最大程度的调动学生内在的积极性。尽可能大的拓展多种句型、时态的综合运用能力，从而将听到、看到的知识内化成自己的知识。  
    综观整个教学，在教学实施环节中，能够较好地实现设计意图，但是也留有一些遗憾，比如在复述课文中心内容时，没有照顾到全体同学，匆匆带过，应该再多给学生时间进行展示。我认为我还应该给学生更多的自我创造的空间。如果我能这样放手，相信这节课一定会留给学生更为深刻的印象。在以后的课堂教学中，我会继续将培养学生学习的兴趣放在第一位，努力提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的自主学习、勇于创新的精神。