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《小熊砍树》活动课教案教学反思

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楼主
发表于 2016-6-23 14:43:40 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《小熊砍树》活动课教案教学反思
活动目标
  ·了解树木与动物、人类的密切关系,体验友好 相处的快乐
  ·参与相应情境,理解儿歌内容
  ·能仿编第二、三句,并能大胆地表述自己的意 见和建议 主要形式 集体 课时安排 一课时,30分钟
  重点难点
  ·重点:理解儿歌内容,知道要爱护树木
  ·难点:仿编儿歌 活动准备
  ·经验准备:初步了解了树木与动物、人类的密切关系
  ·物质准备:松鼠、小熊、小鸟头饰,玩具斧子,挂图一幅,活动室 布置成森林景象。
  【活动过程】
  一、与幼儿一起进入儿歌情境 1.在优美、抒情的音乐声中,小鸟、小松鼠和松鼠妈妈一起做一些动作。
  师提示:听,什么声音? 小熊扛着斧子入场,边走边唱:我是一只小狗熊,造房本领强,我要把那新房子造得很漂亮。师问;谁来了?它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的? 通过情境对话(如下)熟悉儿歌内容。
  小熊(自言自语):小熊要盖房,上山来砍树!好,就砍这一棵。
  松鼠妈妈:不行,不行! 小熊: (指着另一棵大树)那我就砍这一棵。
  松鼠妈妈:也不行,也不行! 小熊: (指着幼儿坐的那棵大树)那我就砍这一棵。
  松鼠妈妈:呀!它要砍大树了! 齐:不行不行,不能砍,不能砍! 小熊:这棵不能砍,那棵也不能砍,为什么呀? (启发小鸟、小松鼠们告诉小熊不能砍树的道理。)
  小熊:我不砍树了,可我住在哪里好呢?
  松鼠妈妈:我们一起来帮小熊想想办法,好吗? (给幼儿自由讨论的时间,商量合适的办法,并大胆表述。)
  松鼠妈妈:小熊,朋友们给你提供了这么多的建议,你认为住在哪里最合适? (小熊对松鼠妈妈耳语。)
  松鼠妈妈:小熊让我暂时保密,等会儿你们就知道了!
  三、学习儿歌
  1.引导幼儿思考:还有哪些生活在树上的动物会阻止小熊的砍树行为,为什么?
  2.出示挂图,提问:小熊住在哪里?它和谁住在一起?住在树洞里舒服吗?
  3.教师完整朗诵儿歌一遍。
  4.请幼儿边跟教师念儿歌,边做相应的动作。
  5.带领幼儿分角色学念儿歌,边做相应的动作。
  6.启发幼儿仿编第二、三句诗,鼓励幼儿大胆想象、表达。
  7.我们又多了一个好朋友,真开心!咱们一起来唱个歌(旋律为《洋娃娃和小熊跳舞》)庆祝一下吧!



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沙发
 楼主| 发表于 2016-6-23 14:43:43 | 只看该作者
反思:
  活动的最大不足是我没能很好的掌握好时间,对于一些问题的处理,拖的时间太长,加上一些细节考虑不是很周到,如,换了教室加上位置的变换让孩子感觉很新鲜,有几个调皮的孩子有点躁动;看幻灯时,没把前面的窗帘放下,致使后面的幼儿看得不是很清楚,
  还有就是当孩子的回答,有点跑题的时候,自己有些急躁,语言组织也不严谨了。在以后的课堂教学中,我会不断的反思,取长补短,让自己成长得更快!
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