《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思

ljalang

《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思
本堂课，我按照有效教学的要求，采用自主-合作-探究的学习模式，预先设计好导学提纲，让学生按提纲预习，记录下自己的疑难，待上课时解决。课堂上我计划按以下流程进行：导课---明确目标—组内交流—质疑问难，班内解决—小结—德育渗透—完成训练单。本节课能按照预定计划完成学习任务，我觉得这节课学生的表现比以前大有进步，主要表现在：导学单上提出了自己学习的疑难，而且在课堂交流时都很主动，展示问题时也能表达出自己的观点。
不过，在课堂具体实施的时候，还是存在着很多不足，比如： 1、教师激情有所欠缺，整个课堂显得比较平淡。
2、我认为应把画塔里木河与罗布泊关系示意图放在明确完罗布泊消逝的原因处，这样学生便能将课本的理论与图结合在一起，更直观地记住了重点知识。
3、如果能让学生预习时理清文章的思路，理解文章内容效果会更好些