纸盒剪拼汽车 (第四册)

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纸盒剪拼汽车 总第21课时 电第17课时
教学目标 ：
1、通过本课教学，掌握用废旧纸盒制作汽车模型的方法，提高动手能力。
2、通过本课教学，培养同学的想象能力和发明精神。
3、通过本课教学，培养同学勤于观察和热爱生活的情感。
教学重点：
纸盒剪拼汽车的制作步骤和装饰方法。
教学难点 ：
能做出与众不同的纸盒汽车。
教学准备：课件：几款汽车的图片。
教学过程 ：
同学活动：30分钟。
一、欣赏导入 。
1、出示废旧纸盒，问同学这些平时总会被丢弃的纸盒还有什么用?
2、展示一件纸盒汽车范品，引导同学欣赏，激起同学创作热情。
二、引导同学掌握汽车特征。
1、了解汽车形状特征：
(1)提问：你见过什么样的汽车?它们的样子相同吗?(生答)
(2)出示一幅小汽车的侧面剪影图，引导同学观察、分析，并请同学上台用教师带来的纸盒组拼出小汽车大致形状。其余同学自身试拼，教师巡视，再请同学上台展示用不同方法组拼的汽车。
（3）出示一幅货车的侧面剪影图，问：这是什么车?你能用纸盒拼出来吗?请一名同学上台试拼，其余同学自身试拼，教师巡视，并请同学上台展示不同的组拼效果。
2、引导同学观察汽车细节特征：
(1)展示刚才的半成品，问：纸盒汽车做完了吗?还缺什么?
(2)出示汽车模型，引导同学仔细观察汽车的细部结构。提问，如有几个窗子，几扇门，在车头能看见什么部件?
(三)指导作业 。
1、示范制作步骤和方法。
(1)组拼。
(2)剪切，挖洞。(如门、窗等部位)
挖洞的方法有两种：
①先钻个眼，再剪。
②对折剪个小口，再展开剪。
(3)粘接：用双面胶。
(4)装饰：用纸盒碎片或彩色纸粘贴装饰。
2、启发同学的求异思维。
(1)课件演示几款有个性、形状特别的车型的图片，引导同学讨论和欣赏。
(2)提问：你想做辆什么样的汽车，有什么功能?
四、同学作业 ，教师巡回指导。
五、作业 展评，课堂总结。
1、展示优秀作业 ，引导同学采用自评、互评、师评等方式评价优秀作业 ，启发说出好的理由。
2、小结，下课。