中学英语新教学方式展评反思

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三月份以来，在教育发展中心的组织和带领下，我区大力开展了新教学方式展评课活动。在此期间，我有幸作为评委聆听了来自五所学校的几位老师的新教学方式展评课，让我感触颇多。
75中的荆慧丽老师在讲解I’m watching TV.这一课时利用微课来讲解语法现在进行时,取得了很大的反响。微课，是微型课的简称，它是一种新兴的授课手段。微课的特点是教学时间短，但内容是完整精炼的。它微而不小，微而不慢。短短几分钟就能取代传统方法一堂课甚至几堂课要讲解的内容，非常值得在英语课堂上推广。
   71中的王任钰老师在讲解How do you get to school?这一课时把中国古诗融入到英语课堂中，这是她最大的亮点。在讲解了几个重要知识点的同时，让我们也欣赏和感知了两种不同的文化，达到了英汉的完美融合。
   龙门实验中学的余自甫老师在讲解Why do you like pandas?这一课时把一些英汉易混淆的英语谚语加入到课堂上，例如：害群之马（a black sheep）力壮如牛（as strong as a horse）山中无老虎，猴子称大王（When the cat is away, the mice will play）既开阔了学生的视野，也增加了英语学习的趣味性。77中的叶晨老师则是以自己去广州动物园的亲身经历给我们上了生动的一课，每个在场的人都感觉身临其境。
    最后讲课的两位76中的九年级老师更是让我们眼前一亮。虽然这两节课都是复习课，可是她们做了特别精心的准备，让我们打破了对九年级复习课的传统看法。桂红老师复习的是一般过去时态，首先她把七、八、九年级有关过去时态的单元做了一个归纳，然后根据这些话题再进行讨论和复习，条理非常的清晰。然后当桂老师播放完《跑男》到杭州拍节目的视频之后，让学生们谈论到什么地方旅游这个话题时，孩子们都忍不住打开了话匣子。有的说要去北京、有的不同意，说那里人多车多；有的建议去夏威夷，有的人说离我们太远；最后小组内达成一致意见，到中国的古镇——乌镇去领略一下那里的风光。听完孩子们的发言，我感到佩服极了！孩子们能在短时间内，不畏惧困难、不怕出错，敢于用英语来表达自己的想法，并且能及时纠正自己的错误，说明他们已经具备了一定的英语语言基础，善于动脑，并且具有良好的小组合作精神，这不正是新教学方式所提倡的吗？当然这和老师平时在课堂上的教育是分不开的，也让我们看到了英语教育的未来和希望！
   马臻老师的条件状语复习课首先从一首英文歌开场，让大家感到轻松自如。然后利用魔术师刘谦为背景，让学生讨论：If I ... , I will ...
想法非常的新颖。另外，她非常擅长让学生先从英语中发现问题，然后再加以讲解，提高了学生的主观能动性。这一点十分值得我学习！
   在听完这些课之后，我感觉自己仿佛受到了一次英语新教学方式的洗礼。其实新教学方式就是那些能行之有效地支持、帮助、指导全体学生更好地坚持努力学习、坚持取得更好的教的方式、学的方式、评的方式。我今后在工作当中会进一步朝着这个方向努力，早日让自己受益，也让学生受益！