|
拍球活动在我们班练习的有一段时间了,孩子们有了很大的进步,到目前为止,孩子们基本上学会了两只手交替拍球。为此,我准备再提高一下难度,接下来我给孩子们提的要求是边走边拍,可是除了几个男孩对我的要求感兴趣以外,别的孩子好像都爱理不理,因为边走边拍球,球很容易掉下来滚到一边,这样他们还得跑着去捡,捡几次以后就不想再这样拍下去了,有几个孩子干脆就坐在球上一边歇去了。此外,我还发现八角楼顶上的塑胶地板一块一块的,拍的时候总是感觉球不听你的话, 有几个孩子老是“掉球”。听着其他班的孩子在校园里“砰砰砰”的拍球,声音上就感觉那场面壮观的不得了。
转移地点吧!户外活动时,我带着孩子们到校园里,决定让大家换换环境拍球试试。“砰砰砰砰……”孩子们都感觉到了地面的不同带来的不同效果,球好像“听话”了,而且弹在地板上的声音很大很好听,也奇怪,坐在球上歇的小朋友少了,趁这个机会,我赶紧说:“小朋友们,今天我们把球拍到大门口去吧”,孩子们一个个的“砰砰砰砰……”都拍着球齐刷刷的往大门的方向去,我暗自叫好,这不就是边走边拍吗?到了大门口,孩子们都靠着大门,等着我发布接下来的命令,我突然想到,小班的时候我们经常在这个地方玩“老狼老狼几点了”的游戏,那么我们今天拍着球玩玩这个游戏会有什么效果呢?我赶紧把这个想法告诉给了孩子们,孩子们欣喜若狂,便一边拍球一边向前走一边问我:“老狼老狼几点了?”我回答“五点了!”“六点了!”为了让孩子们拍着球多走一会儿,每次都是快走到升旗台的时候我才说“天黑了”!就这样,这个新版的游戏“老狼老狼几点了”不知道玩了多少遍,孩子们的兴致真高啊,竟然没有感到一点烦,那几个爱坐在球上歇的孩子也兴致勃勃的参与其中。哈哈!孩子们竟然不知不觉在我的引导下练习了这么长时间的“边走边拍球”,没有谁为自己“掉球”而感到不高兴和沮丧,反而,那些不小心掉球的孩子会马上捡起来跟上大家的队伍继续往前走。一段时间过后,孩子们拍球的水平突飞猛进,全班的孩子竟然都学会了这个看似很难的“边走边拍球。”
《指南》中指出,要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。想不到,教学中方式上的小小改变,竟然带给孩子们这么大的主动和兴奋。为此,我再想,每当孩子们不想干什么,不愿干什么的时候,我们是不是要改变自己的方法试试呢?
|
|