关于观摩琼山中学叶迷迷—《第三节DNA的复制》的感想

ljalang

关于观摩琼山中学叶迷迷—《第三节DNA的复制》的感想
叶老师在课堂教学环节设置合理，条理清晰。使用的语言简练，具有亲和力，能很好的调动学生的积极性；让学生积极主动参与课堂成为课堂的主体。整一堂课都体现了学生为主体，教师为主导的教学模式。存在不足的地方有学生展示时，只展示一个小组的成果，没有对比性，应选择展示两组或两组以上进行对比点评效果可能会更好。
在今后的教学中可以借鉴叶老师的这种教学模式，让学生积极主动的探索知识，掌握学习方法。我要改正自己怕学生不理解知识，而进行“满堂灌”的缺点。