小学语文四坊“送教下乡”第一阶段研修心得体会

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小学语文四坊“送教下乡”第一阶段研修心得体会
5月10日上午，“国培计划”海南项目市县“送教下乡”活动将在琼山一小举行。对于我这样的新教师，这样的学习机会是难得的，为了充实自己，我早早来到琼山一小，找了一个便于我学习的位置，等待着活动的开始。
第一节陈中明老师上了五年级的《谈礼貌》一课，这节课教学条理清楚，设计思路清晰，课件制作精美。语文四坊的坊骨干老师——文老师的评价，这节课有很多优点，但也有不足：一是没有发挥学生的能动性。其二是强化人文性，弱化语文教学的工具性，既然这是一篇说理性的文章，学完课文后，我们要让学生知道这篇文章的文体是什么？这类文章应怎样学？掌握学习说理性文章的能力等等。
第二节课，我们还欣赏了琼山一小林俐宏执教的苏教版《望月》。文老师也对这节课进行了评价，指出课中的不足之处。
最后，我们聆听了海口市第十三小学邢建军校长做《如何听课议课》专题讲座，让我们明白了新课程背景下我们应追求怎样的课堂，应如何听课议课！
半天的学习，胜过十几年的盲目工作。感谢培训部为这次培训所做的精心安排，培训涵盖了语文教师所应掌握的各个方面。使我对教师的专业精神、专业素养，语文课程标准、课堂教学、小学生的心理特点等有了进一步的、更加系统的、清晰的认识。同时，培训为我打开了一扇窗子，让我知道了那么多教育名家，教育专著，为我今后的学习提供了丰富的学习资源。
　　读书的作用我们都知道，只有读书，有选择地读书，才能博识，才能在迷茫时找到方向，在痛苦时汲取力量，在浮华喧嚣中保持一份宁静。读书是提升语文教师人格魅力的最佳方式，而为师者，更肩负着提高学生语文素养的重任。所以我们语文教师要读书，更要读语文教学的相关书籍。我是个爱读闲书的人，所以专业知识才这样匮乏，很是惭愧。我要向孙世梅学习，牢记：忙，不是不读书的理由;读书不能等，就在现在;有书相伴，是幸福，引领学生在书海中遨游更是幸福。
新课标倡导培养学生合作交流的能力，这就要求我们教师首先要有这种能力。这是时代的需要，也是我们教师自我发展的需要。只有交流，与学生的交流，与家长的交流，与同行的交流，与领导的交流，与网络的交流等等，才能增进理解，才能教学相长，才能少走弯路，“听君一席话，胜读十年书”啊!