大班科学活动：飞机为什么能飞上天？

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活动目标：
　　1让幼儿初步了解飞机的外形特点，飞机能飞上天的原因。
　　2培养幼儿对现代科技的兴趣，激发幼儿求知欲望和探索精神。
　　3通过亲自动手做实验，加强动手能力，深化对飞机能飞行的原理的感性认识。
　　活动重点：
　　让幼儿了解飞机的外形特点和飞机能飞上天的原因。
　　活动难点：
　　根据幼儿具体情况确定让幼儿了解原理的程度，过深过难的概念不介绍给幼儿。
　　活动准备：
　　物质准备：
　　1课件：飞机、小鸟、蜻蜓的图片。
　　2实验用宽1cm、长10cm的纸条。
　　知识准备：
　　对飞机飞上天的原理，和相关气流、气压的知识有所了解。
　　活动过程：
　　一导入
　　引导语：今天我给小朋友猜一个谜语：“有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓请你到我肚里坐，立刻带你到空中。”小朋友你们猜这是什么？你们是怎么猜出来的？
　　二展开
　　（一）解飞机的外形特征。1.看课件，展示飞机、小鸟、蜻蜓的图片，让幼儿仔细观察。
　　引导语：它们有哪些一起点？
　　引导语：除了机翼飞机还有哪些局部？下面就让我们一起来了解一下飞机的构成。
　　2.看课件，讲述飞机的构造。
　　飞机由机身、机翼、尾翼、起落架和发动机等局部组成。机身的最前面是驾驶室，是驾驶员驾驶飞机飞行的工作间。机身的中间局部是乘客室或装载货物的地方。机身两旁的机翼，就像飞鸟的翅膀一样，能使飞机飞上天，并保证高空飞行。机身后部的尾翼能使飞机在空中平稳飞行和转向。（引申：小鸟的尾巴，鱼的尾鳍也有坚持平衡、掌握方向的作用。）机身下的轮子和起落架，用于飞机在起飞和降落时的滑行和支撑。
　　（二）（老师示范）做实验——一吹就飘起来的纸条，用类比推理的方法使幼儿了解飞机飞行的原理。
　　1引导语：将纸条一端用食指粘压于嘴的下唇，然后向外缓缓吹气，让幼儿:发现随着吹气速度的加快，原来低垂的纸条就向上飘起来。这是因为嘴吹气时，纸条上面的空气流速大、压强小，而纸条下面的空气流速小，压强大，使纸条向上飘起。
　　2引导语：有翅膀就可以飞起来吗？请小朋友仔细观察飞机的翅膀，看看有什么不同？
　　引导语：飞机机翼的上面局部稍稍鼓起，下面局部比较平，当飞机前行时，划过机翼的气流分成两路，上面一股因走了弯路，速度快下面的速度慢，这样就形成了上下流速不一样，上部流速快压力小，下部流速慢压力大，从而形成压力差，发生一股很大的向上的托力，使飞机飞上天空。
　　（三）指导幼儿亲自做实验
　　让幼儿通过亲自动手，加深对飞机飞上天原理的感性认识。
　　三延伸
　　展示各式飞机图片。
　　引导语：你喜欢什么样的飞机？你想发明什么样的飞机？
　　激发幼儿对现代科技的兴趣，和求知欲望。
　　小结：今天，我们通过自身的双手和老师的讲解使小纸条飘起来。明天，我们通过更多知识的积累和大家不时努力的探索，能设计出飞得更高更远的飞机对吗？

j_先_苼丶

挺好的说课稿