小班社会活动《大家一起真快乐》教案

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小班社会活动《大家一起真快乐》教案

　　设计意图：
　　对于小班的孩子来说，愿意与人交往，与同伴友好相处是进入集体生活的首要“考验”，也是幼儿走向社会交往的第一步。《指南》中明确指出，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。这个阶段的孩子以自我为中心，不知道如何与同伴交往，更难体会到交往的乐趣。
　　我试着想让幼儿在具体情境中去和同伴相处，在体验式的教学中让幼儿互相帮一帮，一起玩一玩，分享吃一吃，开心抱一抱，让他们感受到与同伴交流的快乐。因此，我生成了这节社会活动《大家一起真快乐》。当然，“好的教育是无痕的”，我希望这节社会活动在孩子们的社会“旅程”里是一个好的开始。
　　活动目标：
　　1、在玩玩、吃吃的游戏情境中与同伴主动交流和互助。
　　2、体验与同伴交往的快乐。
　　活动重点：愿意与同伴交往和游戏，感受交往的快乐。
　　活动难点：在交换的基础上尝试给予。
　　活动准备：
　　餐盘12个，棉花糖，山楂片，音乐《爱我你就抱抱我》。
　　活动过程：
　　一、导入“公园”情境中
　　——教师带领幼儿模仿开汽车进入场地
　　二、互相帮一帮
　　——引导幼儿找到“小石块”坐下，发现没有垫子的幼儿，鼓励其他幼儿帮助没垫子的伙伴。
　　教师提问“有许多小朋友没有小石块，谁来帮帮我们？”
　　小结：你帮我，他帮你，石块不够，我们互相帮一帮，解决困难大家一起坐多开心！
　　三、一起玩一玩
　　——第一次教师完整示范，引导幼儿模仿玩手指游戏。
　　《手指变变变》
　　一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；
　　两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳；
　　三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵；
　　四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬；
　　五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。
　　——第二次主动找周围的一位伙伴玩游戏；第三次分小组玩游戏，体验游戏的开心快乐。
　　四、开心跳一跳
　　——教师播放音乐《爱我你就抱抱我》，让幼儿随音乐跟着老师一起来跳舞。
　　——教师带领幼儿跳一遍，第二遍请幼儿自由跳。
　　——鼓励幼儿大胆到前面来表演跳。
　　五、分享吃一吃
　　——展示并介绍餐盘里的糖果和山楂片，激发幼儿兴趣。
　　——分发分别装有糖果、山楂片的餐盘，每张桌子一个餐盘。一张桌子放装有糖果的餐盘，旁边桌子就放装有山楂片的餐盘。（间隔放）
　　——幼儿任意选取一个糖果、山楂片，品尝里面的食物。（教师说清楚要求：幼儿只能拿自己桌子上餐盘里的吃的，不能去拿别人餐盘里的）
　　教师提问“你们吃到了什么？是什么味道？那你想吃其他的好吃的吗？你有什么办法吗？”
　　观察幼儿，发现有交换行为的给予支持鼓励。“你吃到几种味道？你用什么方法吃到两种（三种）味道？”
　　——教师出示一种食物，分给全体幼儿，帮助幼儿了解分享还可以是给予。
　　——玩了这么久天黑了，我们开好汽车要回家了，准备系好安全带，握好方向盘，汽车出发咯！