小班综合活动：甜甜的红印糕教学设计

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小班综合活动：甜甜的红印糕教学设计

　　活动目标：
　　1.让幼儿知道红印糕是家乡的特产，初步培养幼儿对家乡的热爱。
　　2.了解红印糕的含义，知道喜庆的日子里供人们食用的风俗。
　　活动准备：
　　观看红印糕制作的视频、食物红印糕、橡皮泥人手一份
　　活动过程：
　　一、以猜谜的方式来导入活动
　　教师：宝贝们，你们还记得上学期老师教的谜语儿歌吗？“红果子、麻点子，咬一口、甜丝丝”，这是说的哪一种水果（草莓），宝宝们真聪明，今天老师又想让小朋友来猜谜语了，不过今天老师想让宝宝们猜的谜底不是水果，而是一种糕点。
　　二、教师说谜语儿歌，让幼儿动脑猜测
　　红白两色四方方；香香甜甜我爱它；喜庆节日都用它；幸福生活乐哈哈。（红印糕）
　　提问：宝宝们，这是什么糕点呢？（注：教师每说一句，都用形象性的手势及肢体来表示，从而引发幼儿对猜谜的兴趣）
　　三、老师介绍红印糕是家乡的特产，引出家乡的概念。
　　（注：教师要为孩子提供宽松、自由的氛围，让孩子们想说就说，增强了幼儿的语言表达能力。家乡的概念对于小班的孩子来说较难理解，利用红印糕这一家乡特产来引出家乡，孩子们能较快的接受。）
　　出示红印糕，围绕谜语内容重复进行讲解，加深幼儿对红印糕的印象）
　　宝宝们不知道，那老师就把它请出来好吗？（出示食物红印糕）
　　提问：你吃过红印糕吗？一般在什么时候吃的，吃起来什么感觉？（让幼儿掌握“软软的、甜甜的”等词语）
　　小结：红印糕是我们余东的特产，每当过年或者人家盖房子及结婚生子都要用到它，它是一种吉祥的糕点，吃了它表示你的生活会甜甜美美、家里赚的钱也会叠的越来越高（提示一下糕的谐音）。
　　四、让幼儿观看视频，让幼儿了解红印糕制作的全过程。
　　五、请幼儿品尝红印糕
　　六、幼儿操作，教师指导。
　　师：宝贝们，红印糕好吃吗？刚才我们看了爷爷奶奶制作红印糕的视频，你们想不想自己也来制作红印糕？老师为你们准备了彩泥，请你们用自己灵巧的小手捏出我们具有特色的红印糕好吗？
　　（1）教师示范制作
　　（2）幼儿操作，教师巡回知道
　　（3）把幼儿制作的红印糕放在区角进行展示
　　（4）幼儿互相欣赏并评价