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有心,有爱,有快乐一年级家长谈家教

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发表于 2016-3-20 10:59:26 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
有心,有爱,有快乐一年级家长谈家教
  时间过得真快,孩子添添步入小学已经两个月了。记得他刚上幼儿园的时候,迎接我们家长的是接而连三的麻烦:不愿意主动和小朋友玩耍;忘记上厕所;吃饭特别挑食;不是感冒就是咳嗽,经常请假……幼儿园老师风趣地叫他“顾公子”,哈哈,自理能力太差的缘故吧!步入小学的他,在不断地进步,也在慢慢成长起来,喜欢学习、愿意和同学玩耍,自理能力也有所提高。作为一名家长,我一直在思考,究竟怎样的家庭教育能使孩子多多受益呢?要说有什么特别的育儿经验,我想也谈不上,但是我们知道,父母是孩子的第一任老师,在生活中要学会做一个有心人,在家庭中营造有爱的氛围,才能让孩子得到成长的快乐。
  一、做个有心人:生活处处是教育
  有人说:优秀的孩子就像鱼,良好的家庭教育就是水;聪慧的孩子就像花朵,出色的家庭教育就是阳光;乖巧的孩子就像小溪,用心的家庭教育就是海洋。我愿意以用心的家庭教育让孩子这股涓涓细流汇入大海,奔向远方。
  1、添添学“数”乐。
  爱玩是孩子的天性。添添喜欢玩扑克牌,我会让他把我说的牌找出来,按数字的规律排数,或者用扑克牌进行比大小的游戏。家里贴着测量身高的表,过些日子他就会去量一量,读读上面的数据。他对自己的体重也十分关注,经常站到爸爸买的秤上去测体重,我们大人的体重他也帮着测,不知不觉就知道了什么是公斤,1公斤等于2斤的概念。我也不忘在孩子床头贴上一张数字表,我们经常躺在床上说数字规律,很快他就轻轻松松地认识了单数、双数、整十数、千万之类的大数。对于简单的加减口算,都是他在玩耍、看图游戏等过程中慢慢学会的。生活处处有数字,只要大家做个有心人,营造学数的环境,创造学数的空间,激发学数的乐趣,孩子会有很多的收获。
  2、添添学“语”趣。
  早期阅读和识字对幼儿是非常重要的,所以添添在认识周围、接触文字一开始,我还是很用心地作好引路人。这个过程还是显得挺轻松的,主要是孩子愿意学习,我感到非常欣慰。我经常和孩子进行词语接龙的小游戏,我们会把词语接到很长很长,而且会说到许多有趣的词语。有空的时候,我们会来个扩词小游戏,看谁组的词语多。记得印象最深的是,我帮自己班里的学生做了许多漂亮的词语卡片,有一天,他居然“搞破坏”,把很多词语卡片剪成了两半,和我一起玩起了拼图答词语的游戏,特别有趣。添添也喜欢玩电脑,我会适时地安排他在玩中学,学中玩。其实网上有很多有用的学习资源,他最喜欢的是悟空识字游戏,里面的知识可丰富了,不光认识了字,还了解到许多有关西游记的故事。在平时的说话训练中,我也经常让他把话说清楚,说具体,对于孩子的幽默话语,我也会大加鼓励。平时,我和孩子每天晚上会一起读半小时课外书,有时我还要穿插几个关于该故事的小问题,看看他读明白了多少。这样一来,阅读的速度、语感也慢慢进步了。
  二、做个有爱人:尊重理解育感恩
  我家小院有一棵桂花树,这棵桂花树很特别,花期长,每年要开两三回,花开的日子里,香气袭人。我爱桂花,爱它黄灿灿的小花,爱它幽幽的清香。据说,桂花的花语是“收获”,都说秋桂如金,非常宝贵。我的家庭就像桂花树,一家人彼此敬爱,收获的是快乐。是爱心,是尊重,是理解,是感恩,一家人才幸福如花。添添就是在这样的环境中成长的,他很快乐。
  平时,我们能尊重和理解孩子的一些想法,孩子表现好的地方会赞赏,不足之处会鼓励引导。其实孩子在学习中也遇到过很多挫折,比如学跳绳,可能是孩子的协调能力不好,我们家长坚持做的就是认真地教,而不是训斥孩子。直到有一天晚上,孩子满头大汗地了学会了跳绳,我清楚地明白,家长对孩子需要更多的尊重和理解,耐心地等待。步入小学,我发现孩子的数学成绩不太稳定,他自己也很苦恼,我们会耐心地教,让孩子把不懂的题目弄明白。作为家长,很多时候需要言传身教,比如在过传统节日的时候,我们会对孩子进行节日教育。春节里,和孩子一起给长辈拜年;清明节,和孩子一起去扫墓;重阳节,和孩子一起孝敬老人……我们要让孩子懂得感谢父母,是他们给了我们生命和温暖;感谢朋友,是他们给了我们关怀和友谊;感谢老师,是他们给了我们知识和帮助。
  孩子成长的每一步,我们家长都在关注,俯下身子,放平心态,牵着他的小手,鼓励他勇敢地走。当然,孩子在一些方面还是比较薄弱的,在生活自理上,速度比较慢,有依赖性,偶尔也会因为不顺心而发发小脾气或者哭鼻子。我们家长在处理一些事情的时候,想的还不够周全,在教育艺术上需要改进。以后我们会在这些方面继续加强引导,使孩子在学习和生活的道路上收获更多的快乐。

云林实验小学一(1)班家长 孙纯亚

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