我想和你们一起玩幼儿户外活动教育

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我想和你们一起玩幼儿户外活动教育
　　一天，户外活动时，孩子们都各自拿着自己的体育器材玩了起来，有的进行合作玩、有的商量玩、这时，我看向一旁的小君，她独自拿着体育器材站着，就是不玩。这时候旁边的城城看到小君就走过来说：“走，我们一起去那里玩吧，我还要告诉你一个小秘密呢！”小君一把推开了城城没有说一句话。“我们一起去嘛，那儿文文也在等着我们呢，可好玩啦！”“我不去，这个有什么好玩的呀！”直到观察结束小君也没有离开那个地方，一个人呆呆的拿着手里的体育玩具就这么站着。
　　小君这一情况在这段时间特别的明显，她本身性格比较内向，遇到生人的时候也不善于交流，但通过发现这段时间这一情况越来越明显了，越来越不爱与别人交往了。通过一段时间观察与家访方式了解到，小君的父母从小就离异，因为父亲工作忙的原因，孩子从小由奶奶一手带大的。这段时间小君的父亲再婚了，父亲再婚后新妈妈又生了个弟弟，平时一直照顾她的奶奶对她的照顾也少了，这对本来缺少母爱的小君来说就更加的困难了，她变得话越来越少了。可能因为家长对孩子的照顾少了，交流少了，再加上平时父母上班也比较忙，奶奶的重心又一下子从她身上转移到小弟弟的身上，所以会让她有一定的失落。这样的家庭状况对她的心理也是有一定的影响的。她变得越来越内向与胆小了。再加上性格的内向让她在园中也不爱与他人交往。所以，经常是一个人进行无目的的游戏。
　　知道了小君这一方面的情况，我们给予了它适当的引导语帮助。有时候我会把小君叫过来和她单独交流，跟她谈一谈，聊一聊，谈谈爸爸妈妈，谈谈她家里的事，还有她的小弟弟，让她感受到老师对她的关心和爱护。其次，我找了个别几个小朋友多与小君谈心，与她做朋友。让小君有什么想法可以与好朋友说一说，不要一直憋着，还让班级的小朋友们都主动与她一起游戏。让小君能融入到孩子们当中，让她觉得自己是重要的，自己有很多的好朋友。再次，我与孩子的父母进行了沟通，让家长知道孩子在园的这一情况，并询问幼儿在家的情况。针对幼儿的情况请父母主动与孩子进行谈心、交流。了解孩子内心的想法。指导家长有空的时候可以多带幼儿出去玩一玩。如：社区、公园、动物园等。培养幼儿口语表达能力与不怕生的能力，让她变得爱说话、善于交流、懂得与别人沟通，让她真正的快乐起来。也可以让小君多与新出生的弟弟一起玩，在与弟弟游戏与玩耍的过程中不仅能增加亲子间的感情，也可以锻炼小君的与人交往能力，让小君变得活泼开朗。

安镇中心幼儿园　周桦