五年级音乐下册第四课《长城放鸽》教学设计

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教学目标：
通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱。
教学重点：
对歌曲的难点进行练习，如升记号处进行练习
教学难点：
    培养学生热爱祖国、热爱和平的良好品质。
教学过程：
1、导入
（1）教师：同学们，我们来听一段音乐，从音乐中你感受到了什么？联想到了什么？（听《长城放鸽》前奏）
（2）这是歌曲的前奏部分，辉煌的前奏仿佛为我们描述了长城的巍峨，雄伟。今天我们就来学唱《长城放鸽》这首歌。
2、学唱歌曲：
教师播放课件《长城放鸽》，上学生初步感觉歌曲的特点。提问：你觉得这首歌曲的情绪怎么？我们要用什么样的感情来演唱歌曲（抒情、自豪、豪迈等）
3、学习歌谱：
以小组为单位进行视谱练习，鼓励小组向老师提出问题，什么地方需要得到帮助，教师可以直接辅导也可以让其他小组帮助他们解决问题，充分发挥学生的学习自主性。
4、跟老师一起拍节奏，跟伴奏唱谱。
5、教师教唱
6、完整演唱
7、分角色完整演唱
8、欣赏歌曲《天边飞来的小鸽子》
   请学生跟音乐轻唱歌曲，感受歌曲的不同情绪。

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五年级音乐下册第四课《长城放鸽》教学设计说明

这是一首爱国主义教育歌曲，旋律优美动听。开始第一乐句运用了合唱的形式，来模仿鸽子发出的声音。因此，学唱这一句时，先让同学们观看了一段放飞哨鸽的视频，让学生直观感受哨鸽的声音，从而体会这一句选择合唱方式的原因。这首歌中切分节奏较多，而且还是弱起的切分节奏，比较难。在学唱前，我先带领学生拍击了这一节奏，然后再歌曲中找出这一节奏，这样既熟悉了歌曲，有熟悉了节奏。歌曲中的弱起节奏较难把握，我让同学们用拍手的方式代替休止符，从而感受弱起节奏的感觉。
总的来说这堂课教学目标完成，但是在课堂教学的趣味性上还有待增加。在课的后半段有些同学开始走神，因此还需丰富些教学方法，从而保持学生对音乐的兴趣。