怎样帮小朋友养成记日记的好习惯

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杭州市的一位家长问：我的小朋友愿意在自身的日记本上写一些她的所谓的小秘密。我觉得这是一件好事。但我对怎样指导小朋友写日记不是很懂，希望能看看其他家长都是怎样教小朋友写日记的。
主持：写日记能锻炼小朋友的书写和语言表达能力，也是对自身生长过程的一种记录形式。小同学写日记，能培养他们恒心和毅力。我们看看杭州市的局部家长是怎样做的吧。
观点一 培养学习的兴趣是最重要的
我的孩子觉得写日记很有意思，放学回到家里，有时间就拿出她的日记本，依照日记的格式，一行行地写上在学校发生的事情。有时候，孩子也犯愁没什么内容可写，发生了厌烦心理。我告诉孩子写日记有很多好处，应该坚持。孩子一点反应都没有。我发现孩子喜欢摘录名人名言，就借机提醒她：”你每天在日记本上记下一两句名人名言，用不了多长时间就会积累成百甚至上千的名人名言。那多好呀！”孩子对这个倒是很感兴趣，每天都找名人名言，有时还让我们协助查找。我在小朋友记录名人名言的时候，不失时机地告诉她记日记的一些要求。小朋友从摘录一两句名人名言开始，养成了习惯，每天放学回家都要动笔写下一天发生的事情。我觉得小朋友比以前勤奋了不少。 (9岁女孩的母亲 李 玲)
观点二 家校配合，鼓励为主
我的小朋友每天放学回家都能把家庭小日记写完。但是我发现小朋友像记流水账似的记日记，日记上写的往往是：妈妈送我上学。同学上课讲话了。晚上放学了。妈妈接我回家了。妈妈做的饭很好吃……我觉得小朋友应该写得更好一些，便想指导小朋友一下。
一次，我在小朋友写小日记时说：”写得不错，可是不能打100分。”小朋友疑惑地问：”妈妈，我哪里写得不对了？”我说：”日记不能什么都记，也要有主次。比方，昨天上课迟到了，为什么迟到？今天没有迟到，说明自身自觉了，比昨天有进步。能协助妈妈洗碗，妈妈夸我懂事了，我很开心等等。”我还和老师沟通，老师也对小朋友的进步给予肯定。小朋友慢慢改变了流水账记法。虽然他在小日记本上写下的内容仍很幼稚，但我觉得小朋友比以前有了不小的进步。(9岁男孩的母亲 钱 忱)
观点三 摒弃功利目的，注重学习效果
小朋友在写日记时，我从不对小朋友写的内容妄加评论，但我经常提醒她、督促她。我还到书店买怎样写日记的书送给她。我告诉孩子，写日记对提高作文水平有很大的协助，世界上有很多作家，最初就是从写日记开始走上写作道路的。孩子对此将信将疑，似懂非懂。孩子有时不知该写什么了。我告诉她，可以写一两件自身认为最重要的事。我还给她举了一个例子。我说：”你上学路上看到有很多家长送小朋友，你可以观察那些家长都穿什么衣服，是外公外婆，还是爸爸妈妈。”我还说，”你也可以写写妈妈爸爸呀！比方妈妈今天穿了一件什么颜色的衣服，有什么表情。这不就锻炼观察能力了嘛。”
宽松的环境，热心的家长，使写日记没有成为小朋友的负担。(10岁女孩的母亲 李 丽)
观点四 若想养成自觉的学习习惯，督促是必要的
我的小朋友学会了写日记，开始还新鲜，每天写上几句话，但他没坚持几天就把日记变成了周记。我觉得小朋友有懒惰习惯，若想让小朋友养成天天记日记的好习惯，我们必需勤督促，这样才干使小朋友由不自觉变成自觉。小朋友有时犯愁，不情愿，我们一边不放松要求，一边启发协助他、指点他都应该怎样写。小朋友进步不是很快，总是写他愿意吃什么饭、写他今天作业做完交给老师了。有时三言两语就对付过去。我没有呵斥他，只是天天提醒他要坚持下去。我想，先协助小朋友养成记日记的习惯，小朋友写得多了，会找到窍门的。(10岁男孩的母亲 岚 芳)
观点五 一起参与，让日记成为沟通的桥梁
为了鼓励小朋友写好日记，我和小朋友商量，我要在他每天的每篇日记开头写上一句名人名言，或者是优美的诗句。小朋友十分高兴。我在他第一篇日记上，写下了这样一句名言：”人贵有志，学贵有恒。”这种方式小朋友感到很有意思，既不耽误写日记，还能天天学到一句名人名言等，甚至还可以在同学面前”炫耀”，当然开心了。当我看到小朋友日记写得不尽如人意时，也没有责怪他。我告诉小朋友，日记不是什么都记，选择自身感到重要的和有意义的事记下来，这样的日记才有意义。我在小朋友动笔写的时候，经常和他一起回忆一天发生的事情，帮他选择”题材”。小朋友在和我的”合作”中，渐渐入门。现在，他已经不用我给他”题词”了。但他写的内容由几十字增加到了一二百字。(10岁男孩的父亲 罗雨深)