龙教版五年级信息技术下册（第6册）教案第十二课 贺卡与大树

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一、教材分析
本主题主要通过介绍贺卡与大树之间的关系，使学生在分析两者之间联系的同时，明确环境保护的重要意义。目的是让学生认识到现代信息技术对环境保护所起的积极作用。活动主题是调查搜集每年同学们在贺卡上的消费及贺卡对于环境的影响，并且利用所学到的信息技术知识制作精美的电子贺卡，以此培养学生环保意识。因此，在设计教学时，应注意让学生从实际生活中发现贺卡与大树之间的内在联系，让学生去发现问题、去收集有关的信息，激发学生的环保意识，并且启发学生采用什么样的形式进行节日的祝福。
二、学生分析
六年级的学生个性活跃，组织教学时，要考虑大胆放手让学生自学，在备课和设计任务时，应充分发挥学生主动参与意识，调动起每一位学生参与的积极性，满足学生的表现欲望。
小学计算机课程课时安排较少，教与学的任务相当艰巨，在课堂上引入“快乐教学”是完全必要的。而小学生的年龄特点又导致他们上课时注意力不集中，易分散。针对这一情况，计算机课堂教学，应努力将所学知识与现实生活紧密联系起来，激发他们的兴趣，调动他们的积极性，使其主动地参与进来。
三、教学目标
1、使学生掌握在网上通过各种途径获取信息的能力，进一步培养学生分析信息的能力；
2、掌握收发电子邮件、电子贺卡的方法；
3、了解贺卡与树木之间的内在关系，增强学生保护环境的意识。
四、教学准备
1、自制电子贺卡；

2、自制纸制贺卡；

3、提供环保网站的网址；

4、安装Word、Powerpoint、Flash、画图等软件。

五、教学流程

（一）导言

每年我们都要过许多快乐的节日，尤其在圣诞节和元旦期间，同学们都要在邮筒里塞满各种各样的贺卡。看着精致的卡片、祝福的话语，每个人都会有一种温馨、幸福的感觉。但是，现在日益严重的环境问题，温室效应、沙尘暴现象又是怎样造成的呢？它与小小的贺卡有什么联系？

（二）任务

在这个活动中，学生将作为调查人员，对贺卡与大树之间的关系进行调查，并提出对于节日祝福方式改革的计划。

（三）过程

1、自由分组，明确搜集信息的途径和方法

（1）由某个同学或某个班级一年收发贺卡的数量，推算出全校一年共消耗多少张贺卡；

（2）调查一下制作这些贺卡需要砍伐多少棵大树，浪费多少吨水；

（3）如果不使用贺卡，还有哪些其它的方式表达我们的祝福；

（4）当前我国土地荒漠化严重、气候变暖，导致这些问题的原因是什么；

（5）如何保护环境，有哪些措施；

（6）作为一个小学生，能为保护环境做出哪些贡献。

2、各自行动
（1）按照兴趣，自由组合成调查小组；

（2）小组的任务可细化，例如第一小组调查贺卡与大树的关系，第二小组调查环境恶化的原因，第三小组调查保护环境的措施等等；

（3）用学过的应用软件将搜集到的资料分别加工，注意选择合适的方式；

（4）如果发现他人有用的信息，请通知他，将信息共享。

3、信息发布

（1）小组代表向全班同学发表演说，介绍自己小组的成果；

（2）其他小组的同学评价其成果，并指出优点和缺点；

（3）学生出示自己设计的电子邮件和用其它可回收的材料制作的邮件；

（4）利用软盘或因特网相互交流作品；

（5）将调查的成果和数据交给有关部门。