龙教版四年级信息技术下册（第4册）教第十六课 保卫家园

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    一、教材分析
            本节课的主要内容是让学生了解和认识计算机病毒，通过本课的学习，让学生掌握计算机病毒防治软件的使用方法。从教学方法上，建议教师从身边的实例入手来向学生介绍计算机病毒及其危害性，以提高学生对病毒的防范意识。
            重点：认识和了解计算机病毒的传播及危害。
            难点：掌握计算机杀毒软件的使用方法。
            本节课教材是通过KV3000为例来介绍病毒软件的使用的，在实际使用中还有很多防治、查杀的软件，请教师根据实际情况选择一种防治计算机病毒的软件进行讲解。另外，教师本身应明确计算机病毒是不断发展和更新的，因此在教学过程中不要受到教材内容的限制，使学生对计算机病毒的种类造成误解。
            二、学生分析
            由于本课内容比较抽象，学生不易理解。故在教学方法上可考虑，让学生在课前搜集一些有关计算机病毒危害性的相关资料，以此让学生更加关注计算机病毒及病毒的防治工作，使学生在寻求解决问题方法的同时学习和掌握本课的内容，从而调动学生学习的主动性。
            三、教学目标
            知识与技能：认识和了解计算机病毒及其特点，掌握计算机病毒防治软件使用方法。提高学生防治电脑病毒的意识，增强学生的法治观念和道德水平。
            过程与方法：通过课前搜集的资料及从身边实例入手展开教学，使学生切身感受到计算机病毒的危害性，从而调动了学生学习防治病毒的积极性和主动性。
            情感态度、价值观：正确认识计算机病毒的危害，端正学习态度，树立正确的法制观念，培养学生的责任感和责任心。树立良好的网络道德情操。
            四、教学准备
            硬件环境：建议使用多媒体网络教室、宽带接入互联网。
            软件环境：Win98以上操作系统、IE5.0以上版本、相关的病毒防治软件。
            素材资源：
            教师准备：1、学生汇报用表格（见附件1，课前提供给学生）
            2、几张带有几种不同计算机病毒的软盘
            学生准备：课前利用不同的方法收集有关计算机病毒的资料（名称、发作时间、种类、传播途径和后果），并通过表格的方式进行整理。
            五、教学流程
            （一）创设情境，确定问题
            师：从世界上第一台电子计算机诞生到现在，计算机技术得到了迅猛的发展，计算机开始逐步走进家庭。但是，人们在使用计算机的过程中，尤其是上网以后，计算机系统的安全性问题显得越来越突出，下面就请同学们把你们所收集到的有关计算机病毒的资料向全班同学做汇报：
            教师可根据学生的汇报，适时引导学生，不同的计算机病毒感染文件的区别（例如：CIH只感染EXE可执行文件、蠕虫和尼姆达只感染Word和以EML为后缀的文件等）。
            教师利用实物展台把学生收集到的有关计算机病毒造成严重后果的内容展示给大家看，让学生感受到计算机病毒给人们带来的灾难和损失有多么巨大。
            （二）教师演示点拨，自主学习
            那么究竟什么是计算机病毒呢？
                在给出相关概念之前，教师可做如下操作：
            将课前准备的几张含有不同（如蠕虫、CIH、尼姆达等）计算机病毒的软盘，利用计算机里的防病毒软件进行查杀，让学生亲眼看到被查出病毒的“样子”，和病毒被查杀后的情形。 以此告诉学生这些就是计算机病毒。让学生有了充分的感性认识之后，再展开本课有关病毒的概念、特点、传播、危害等知识的学习，就会觉得比较容易理解和接受，学习起来就会感到比较轻松。安装防病毒软件（KV3000或瑞星和金山毒霸），有条件的学校可以在教师的带领下，指导学生在自己的电脑上安装防病毒软件；没有条件的，可通过网络教学软件，教师给学生做软件安装、设置、升级的演示操作即可。
            查杀计算机病毒，有条件的学校可利用学生机中已有的防治病毒软件，让学生亲自动手查杀计算机中或A盘中的病毒，并向教师汇报在自己的电脑中发现了什么病毒；条件不允许的学校，教师可利用网络教学向学生演示查杀计算机病毒的过程。
            杀毒软件的升级，建议教师结合某软件，为学生做演示即可。
            （三）协作学习、作品展示、汇报交流
            在学习了相关的计算机病毒的知识后，为进一步提高学生防治病毒的意识，自觉维护计算机及网络的安全，建议学生以制作网页的形式，来达到自我教育的目的。
            以小组为单位，以“病毒与安全”、“网络安全与维护”
            和“网络安全小常识”等题目为主题制作网页，鼓励学生上网查找相关资料并下载，利用PWS在局域网中发布，再进行全班交流。
            六、评价建议：
            本课的教学评价，要贯穿于学生自主学习的全过程，伴随着学生的每一个发现和每解决一个问题，教师都要予以表扬和肯定。另外，在网页创作和展示部分，教师要适时引导学生从多个角度，多个方面进行评价，如网页内容、网页设计等方面。
            七、课外延伸
               
            由于本课内容比较抽象，不便于学生理解和掌握，所以防火墙部分的内容建议教师作为课外延伸处理（具体内容可参照教材的“小知识”或另外寻找资料）。在时间允许和学生基础比较好的情况下，可为学生作简单的介绍，并把防病毒和防火墙的功能和作用让学生区别开即可。
            为便于同学理解防火墙这个名词，可举例说建筑上的防火墙，如果一个房间起火，防火墙就会防治它蔓延到其它房间去，计算机中的防火墙也是如此，如果你的计算机安装了防火墙，它就会自动进行查毒、杀毒及防黑客攻击和破坏。比如，你收到一封带有病毒的电子邮件，病毒防火墙会在它入侵的一瞬间将它杀除，你甚至不会感觉到曾经有病毒向你攻击过。