广州版五年级下册心理健康教案、教学反思面对不良诱惑

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教学内容：面对不良诱惑
教学目标：
  通过引导学生分析生活中的不良诱惑，引导学生学会面对生活中的不良诱惑，培养良好的生活习惯和爱好。
教学重难点：
通过引导学生分析生活中的不良诱惑，引导学生学会面对生活中的不良诱惑，培养良好的生活习惯和爱好。
教学准备：学生预习，教师备课
教学过程：
1、导入：
教师通过图片，设立情景，让学生观看，分析。
同学甲放学后经过游戏机室，他想什么呢？（让学生接着将故事：想进去玩。）
教师继续讲：但他又想起老师，父母的劝告，不知道怎办。
同学乙放学后，见到一个朋友，那个朋友拉他去抽烟，喝酒。他不喜欢，但又不知道怎样拒绝朋友。
2、        分析案例：
教师引导学生分析以上的案例，学生小组讨论，为同学甲和乙出主意。让各小组派代表发表简短的意见，说明理由。评比说得最有道理的。
（结论：应该坚决拒绝不良的诱惑，保护自己的身体健康，劝告朋友戒除不良的习惯）
3、        比一比：
分四人小组，坐“无影凳”，比谁坚持得最久。
引导思考：当你快坚持不了的时候，别人的支持你是怎样想的？
4、        角色扮演
拒绝看不良的读物 。（让学生先将答案想好）
拒绝烟酒毒品。
拒绝进电子游戏机室。
5、        体验
与同学分享你克制自己不去做那些不该做的事情的方法。
板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　四、面对不良诱惑
观看图片——小组分析——当你获得别人支持的时候——角色扮演——分享体验

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教学反思：
　　通过看图，角色扮演等学生喜爱的形式来上课，学生们有了学习的兴趣。然后开展小组讨论，在培养学生正确面对不良诱惑的同时锻炼了学生的表达能力。